经济学主要研究资源分配，包括人力、物力等。它涉及到生产、消费、投资、储蓄、就业、通货膨胀、失业、收入分配等方面。

1. 微观经济学：研究个体经济行为和决策，如消费者选择、生产函数、市场结构（如完全竞争、垄断、寡头等）、市场失灵与政府干预等。

2. 宏观经济学：研究整体经济行为和表现，如国民生产总值（GDP）、通货膨胀率、失业率、经济增长、财政政策、货币政策等。

3. 计量经济学：使用数学和统计方法来分析经济数据，以检验和经济理论。

4. 发展经济学：研究发展中国家经济发展问题，如贫困、不平等、经济增长、人口变化等。

5. 劳动经济学：研究劳动力市场的运作机制，如工资决定、就业、失业、工作时间、劳动力流动等。

6. 金融经济学：研究金融市场的行为和表现，如股票、债券、外汇、期货等。

7. 公司财务：研究公司的财务管理和决策，如资本预算、风险管理、投资、融资等。

8. 产业组织理论：研究产业内企业之间的竞争和合作，如市场结构、市场力量、市场失灵等。

9. 环境经济学：研究环境与经济发展的关系，如资源消耗、污染排放、可持续发展等。

10. 国际经济学：研究国际贸易和投资现象，如国际贸易政策、汇率、国际金融等。

这些课程通常会在大学或学院的经济学系、商学院、金融学院等相关院系开设。具体课程设置可能因学校和专业而异。

经济学专业学什么课程

经济学专业学的课程如下：

大学语文与写作、外语、数学分析或微积分、高等代数 或线性代数、概率论与数理统计、计算机操作与数据库应用、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学和会计学。经济专业是普通高等学校本科专业，属经济学类专业。它的基本修业年限为四年,该专业的学生在毕业时可以被授予经济学学士学位。

经济学专业是普通高等学校本科专业，属经济学类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。该专业以理论经济学为主，兼有应用经济学的属性，也具有很强的应用性与实践性；旨在培养出具有扎实的专业基础知识和基本理论，以及有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。

教学条件：

专业教师数量应能满足教学需要。各专业应配备不少于10名的专任教师，每门专业课程应至少配备2名专任教师。

专业教师队伍职称结构和年龄结构应合理。具有教授职称的教师占专任教师总数的比例不低于10%，具有副教授及以上专业技术职务的教师占专任教师总数的比例不低于30%，生师比不高于18：

1。

专任教师应具有本专业教育或研究背景，一般应具有硕士及以上学位。专任教师应进行岗前培训，实践性强的课程的专任教师应具有实务工作背景或实务经验。

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文章来源：天狐定制

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