第一：私心不要太重。人都有私心，但是如果让私心蒙蔽了双眼干啥都不行。

第二：不要把自己当官，要把自己当老师。如果自认是官，考虑的首先就是政绩；如果自认是老师，考虑的首先就是实际教学和学生管理。

第三：分配一定要向一线干活的老师倾斜。一线老师没有工作积极性的话，想啥都白搭。

第四：至少上一门课。课时量可以少一点，但是一定要上课，不上课不知道学生什么样，不知道教师什么样，不知道课程什么样，不知道存在的问题，不接地气是不行的。一线教师最清楚哪个老师水平高，哪个老师是混日子的。

第五：以身作则。要求别人奉献可以，要求别人觉悟高可以，自己带头。

第六：不要不懂装懂。不懂的可以问，也可以不问，宁可不说话，千万不要自认水平很高瞎指挥。不懂问别人不丢人，不懂装懂被人一眼识破才丢人。

第七：专业的事一定要让专业的人干。

第八：开会少讲点。开会时间越长效果越差，最好上来就讲重点。

第九：有点领导的担当，不要动不动就甩锅到一线教师身上。

校长要管理好一所学校，不仅仅要有政策理论水平，更要有过硬的教学业务素质，这是让教师心服口服的重要指标。一个好校长除了在管理工作中熟悉政策法规、讲究管理艺术外，更重要的是在教学教研中施展才华，引领教师专业发展。

校长引导员工学习，最应该自己带头做表率，只有自己动身到学习的队伍中才能让员工加入到学习的队伍中，这在很多时候比要求员工做这做那要实用。

在很多大机构都有关于企业文化这方面的建设，文化宣传不仅仅是让消费者了解我们，更多的是让内部员工接受、认可企业文化。文化的力量往往更容易管理员工。

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文章来源：天狐定制

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