“1+3”是指在拥有毕业证书的同时，获取专业相关的职业资格证书、计算机等级证书和英语等级证书，这个模式主要是利用证书的导向功能和督促功能，提高学生的综合职业能力。须解决的关键问题是提高获取证书的效率和权威性，降低获取的成本。

人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。对于“人才培养模式”这个概念我国很多学者都对其下过定义。

扩展资料：

2014年北京市实施教育领域综合改革以来，主打资源优质和机会优质政策供给组合拳，努力满足学生多样化教育需求。为促进义务教育优质均衡发展，促进小升初就近入学，推动教育公平，在初二年级结束后提前给予当年就近入学的学生一次升入优质高中的选择机会。

并探索高中人才培养方式。2016年起开展“1+3”培养试验，学生在初二年级结束后进入试验学校，在试验学校连续完成初三这一年以及高中三年、共四年学习。

参考资料来源：百度百科-人才培养模式

参考资料来源：中新网-贯通初高中 北京探索“1+3”人才培养新模式

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