高级护理专业旨在培养具有现代医学护理学基础知识和技术的高级专门人才，他们能够从事临床护理、护理教学、研究工作和管理。课程涉及内科、外科、妇产科、儿科护理学、护理管理学和急救护理学等。学生将学习护理工作的基础理论知识和基本操作技术，急重症护理、传染病护理以及专科护理和专门监护的技能。

高级护理人才的培养目标是培养具有高尚职业道德、扎实的专业技能和良好的心理素质的护理师。要求学生具备独立思考、科学创新的精神，掌握基础医学和临床医学的基本知识，以及护理专业的基本理论和技能。他们需要具备自学能力，能够在护理工作中分析和解决问题。学生将学习英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、病理学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、营养及饮食学、预防医学等课程。

高级护理人才的缺口是护理事业发展的一大阻碍，尤其是在中国，现有护理人员难以满足新型护理模式的需求。护理专业已经成为国家紧缺人才之一。目前，护理人员的学历普遍偏低，知识结构和护理理念落后。发达国家的注册护士多具有大专及以上学历，而我国的护理人员中，中专学历仍占主体，高等护理教育虽然有发展，但大专及以上学历的人才比例仍不理想。

中国的护士在知识结构和护理理念上与新型护理模式的发展步伐不匹配。基础理论知识偏向政治理论和思想品德，缺乏文学、社会学、人际交流与沟通、美学、礼仪等人文和社会科学知识。医学基础知识虽然丰富，但在劳动卫生、职业病、社会医学等方面的知识相对较少。护理专业知识仍按临床分科进行划分，忽视了护理的内容和特色，老年护理、社区预防保健护理和精神护理的知识也相对不足。

全球范围内，护士需求持续增长，尤其是美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本等国家。据报道，未来10年，全球将急需60万名护理人才，美国近两年内就急需护理人员20万名，到2020年，注册护士短缺量将达50万名。中国的医护比例远低于发达国家水平，护理人员总量与需求存在巨大缺口。

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文章来源：天狐定制

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