学生的主体性，指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性。

学生的主体性和自由性的区别是：行为体现不同、行为方式不同。

1、行为体现

学生的主体性：对学习有积极性；对教师提出的问题有探究愿望；对练习有自主性；需求同学间的互帮互助；需要教师的指导与帮助。

学生的自由性：对学习没有积极性；对教师提出的问题没有探究愿望；队联系没有兴趣，只趋向舒适和有趣味的活动；不需求同学间的互帮互助，需求相互的自由交流；不需要教师的指导与帮助。

2、行为方式

学生的主体性：学习、练习、讨论、探究、回答问题、思索问题等。

学生的自由性：自由活动、玩耍、扎堆聊天等。

学生主体作用的表现

（1）学生是学习活动的主体，是主动的发现者、探索者，是主体得以确立的内在依据；

（2）学生是个体身心发展的主体．是个性社会化的主体，具有自主性、能动性、创造性、独特性、整体性等主体性品质；

（3）学生在教学过程中是主体化的客体，是由教到不教、由教育走向自我教育的主体。

主要表现在教学互动过程中学生主体性品质的培养和建构上。其主要表征：学生学习动机中的主体意识充分觉醒，在学习活动中，主体能动性、主动性和创造性得到充分发挥，在学习成果评价中，主体价值得到充分尊重，潜能得到充分开发，个性得到和谐发展。

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文章来源：天狐定制

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