使小学课堂玩具不做学具的办法如下：

1、建立专门的玩具教室：为课堂玩具和学具设立一个专门的存放地点，如玩具教室或储藏室。这样可以避免玩具与学具混淆，也可以让学生明白哪些物品是用来做学具的，哪些是用来玩的。

2、规定使用时间：在上课期间，只允许使用学具，禁止使用玩具。这样可以确保学生在正确的时间使用正确的物品。同时，也可以通过奖励和惩罚制度来确保学生遵守规定。明确告诉孩子在上课期间不允许玩具、文具或其他分心的物品。

3、引导学生正确认识玩具和学具：通过教育活动，引导学生正确认识玩具和学具的区别，让他们明白玩具是为了娱乐和放松，而学具是为了学习和掌握知识。这样可以帮助学生建立正确的认识，避免混淆。

4、激发兴趣与参与度：根据孩子的兴趣和能力，让他们参与到课堂中的讨论、互动和实践中，提高他们的学习动力，减少分心。

小学课堂学具的作用：

1、提高学生的学习兴趣：学具的使用可以使课堂更加生动有趣，从而提高学生的学习兴趣。小学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，使用学具可以吸引他们的注意力，让他们更加主动地参与到学习中来。

2、帮助学生理解知识：学具的使用可以帮助学生更好地理解知识。通过操作学具，学生可以直观地了解知识的含义和用途，从而更好地掌握知识。例如，使用数学教具可以帮助学生更好地理解数学概念和算法。

3、培养学生的实践能力：学具的使用可以培养学生的实践能力。通过操作学具，学生可以锻炼自己的动手能力和思维能力，从而更好地解决问题。例如，使用科学实验器材可以帮助学生了解科学原理，并培养他们的实验技能。

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文章来源：天狐定制

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