传统的培训方法多样，包括：

现场培训（OJT）是一种实践学习方式，新员工通过观察和模仿同事或管理者的工作来获取经验。这种形式在成本和时间上相对较低，适合新员工技术引入、经验员工技能升级、部门间交叉培训和岗位转型。然而，无结构的现场培训可能导致不良习惯传播，强调结构化的重要性。

自我指导学习让员工自主学习，以个人进度进行，但需要员工有自我驱动的意愿。随着企业需求变化，这种灵活性将更常见，但也依赖于员工的学习动力。

师带徒（apprenticeship）结合实践与理论，尤其适合技能行业，如木工和电工。优点是同时提供收入增长和全面学习经历，但可能存在参与不平等和就业保障问题。

仿真模拟（simulation）通过模拟真实情境，帮助受训者预测决策后果，适合生产和管理技能的培训，提供安全的决策实践环境。

案例研究通过分析实际案例，让受训者评估决策，培养问题解决能力。

商业游戏（business games）聚焦管理技能，通过信息收集和决策制定，激发学习兴趣，模拟商业竞争。

角色扮演（role plays）让受训者扮演角色，探讨工作或人际关系问题，侧重人际关系反应，与模拟相比，情境信息较为有限。

行为示范（behavior modeling）通过演示关键行为，让受训者实践，适用于技能或行为学习，但不适合事实信息传授。

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文章来源：天狐定制

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