意思是：学习可贵之处在于有怀疑。有自己的思考，打破迷信。小的怀疑则有小的进步。大的怀疑就会有大的进步。

出自明代陈献章的《白沙子·与张廷实》

陈献章认为文章既要讲究法度，即“起伏往来，脉络缓急沉浮”，都要仔细理会。又要自然天成，不宜在遣辞上过于雕琢，在谋篇上大费安排。这些实践经验，是值得后来人重视的。

教育理论

陈献章提出著名的“学贵知疑”教育理论，强调“提出问题”之于学习与成长的重要意义，逐渐形岭南学派。陈献章的白沙心学打破程朱理学沉闷和僵化的模式，开启明代心学先河，在宋明理学史上是一个承前启后、转变风气的关键人物。

从陈献章倡导涵养心性、静养“端倪”之说开始，明代儒学实现了由理学向心学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。陈献章学说高扬“宇宙在我”的主体自我价值，突出个人在天地万物中的存在意义，对整个明代文人精神的取向产生了深刻影响。

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文章来源：天狐定制

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