广州市采取措施推进特殊教育发展

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　　据广州市残联7月10日的消息，广州市政府办公厅在6月份发出文件，要求大力推进特殊教育发展，提出：一、落实各项任务指标。到2005年，特殊儿童义务教育入学率、保留率分别达到或接近当地其他儿童少年同等水平；60%的特殊儿童接受1年以上职业教育，50%的随班就读残疾学生能继续接受高中阶段教育（含职业高中、成人中专、技校等）或接受1—3年劳动预备制培训；8%的残疾青年接受各种形式的高等教育。建设达标特殊教育学校，到2005年，市直属特殊教育学校（盲校、聋校、新穗学校、康复实验学校）的硬件建设达到全国同类学校一流水平；全国特殊教育先进区的特殊教育学校（荔湾区致爱学校、东山区启智学校、越秀区培智学校、番禺区培智学校）建成省内知名学校。二、落实工作责任制。各有关部门要根据市特殊教育事业发展目标分工负责。其中，市政府残疾人工作协调委员会负责建立特殊教育联席会议制度，市残联负责收集每年0至15岁特殊儿童数据，指导特殊儿童早期干预工作。三、加强师资队伍建设。广州大学设置特殊教育、康复工程等专业，培训本地特殊教育专门人才。市属师范院校要将特殊教育课程列为师范生的选修课，使他们毕业后能胜任残疾儿童随班就读的教学需要。到2005年，全市80%的在职特殊教育专任教师达到大专以上学历，其中50%具有本科学历。四、落实特殊教育经费。设立残疾儿童助学基金，逐步减免他们的学杂费。从2005年开始，对广州地区义务教育阶段的残疾儿童予以免缴书杂费。

广州残联办公室

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文章来源：天狐定制

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