这个问题需要分成两方面进行分析。

首先是教育资源的配置。以我国目前的状况，教育资源的分布基本向发达地区倾斜，在经济发展落后地区教育资源十分匮乏。如果要改善现有的环境，则需要从政府和教师两个方面进行优化。政府提高对帮扶教师的各种待遇，设立合适的薪资奖赏制度，同时也需要对经济发达地区的学校设立指标，规定每年的帮扶教师数量，并且在年末进行检查，对完成或超出指标的学校进行表扬，对未完成的学校进行批评整改。

在教师行列中，也需要进行思想教育，是其形成良好的教育思想和理念。一个国家，只有全面发展才是硬道理，东强西弱的发展是畸形的。同时，下乡帮扶是一件光荣的事情，也是我们每一位教师的义务所在。将这些理念深入教师行列中才能更好地引导他们，做好教育资源的优化。

其次就是健全贫困生的教育资助体系。这里需要政府和家长们的共同配合，政府需要对贫困的地区的教育资源进行倾斜，不单单在教师质量上，同时教育设备也不能落下。中央政府对贫困地区的教育资源拨款中可以适当提高，确保贫困生有一定的经济补助。再就是家长的配合了，在经济欠发达地区，很多家长并不重视孩子的学习，使得孩子过早的进入社会。我们需要做的就会提高家长的教育观念，强化义务教育的重要性。政府也应当进行相应的宣传和津贴补助。

对于这个问题的答案，需要三个方面的配合才会有更好的优化调整。政府需要加大对贫困地区教育经费的拨款，同时做好相应的宣传工作；广大教师需要树立良好的教育观念，以教育事业为荣，不怕艰苦；家长们则需要加强教育观念，配合学校和政府，完善教育体系的建设。我相信，如果三方面的有机配合，优化教育体系，健全贫困生资助体系不在成为问题。

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文章来源：天狐定制

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