美国高瞻教育体系起源于20世纪60年代,已经成为一种世界著名的学前教育课程模式,被称为学前教育的“哈佛”。
主动学习是高瞻课程教育理念的核心,强调幼儿主动性学习的重要性,学习是幼儿的主动性行为,建立在幼儿的兴趣之上,制定计划,坚持自己的兴趣和目标,而不是被动地接受成年人灌输的知识和技能。
南京托马斯-慧思顿高瞻幼儿园,全面引进号称“学前哈佛”的世界三大幼教体系—高瞻学前教育,秉持“师资先行”,用教育提升生命价值。
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