福建音乐类省统考内容：

音乐类专业省级统考分音乐表演、音乐教育两类。其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向；音乐教育类考试区分主副项。

音乐表演类考试包括乐理、听写、视唱、器乐或声乐四个科目，总分为300分。音乐教育类考试包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目，总分为300分。专业省级统一考试时，兼报音乐表演类和音乐教育类的考生，相同考试科目只考一次，考试成绩互认（按相应的分值比例折算）。考试成绩按音乐表演类、音乐教育类分别排序。不同类别考试科目分值如下：

（一）音乐表演类

1.器乐方向

考试包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。面试科目（视唱、器乐）按照百分制评分,最终呈现的各科目考试成绩根据相应的分值比例折算后四舍五入取整。笔试科目（乐理、听写）考试成绩按卷面分四舍五入取整。

2.声乐方向

考试包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。面试科目（视唱、声乐）按照百分制评分,最终呈现的各科目考试成绩根据相应的分值比例折算后四舍五入取整。笔试科目（乐理、听写）考试成绩按卷面分四舍五入取整。

（二）音乐教育类

考试包括乐理、听写、视唱、主项（声乐、器乐各选其一）、副项（声乐、器乐各选其一）五个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。主项选择声乐的考生，副项须选择器乐；主项选择器乐的考生，副项须选择声乐。面试科目（视唱、声乐、器乐）按照百分制评分,最终呈现的各科目考试成绩根据相应的分值比例折算后四舍五入取整。笔试科目（乐理、听写）考试成绩按卷面分四舍五入取整。

分享一下金鹰学子张羽茜同学的艺考经历。7月份开始到第二年的三月份结束，中间专业课跟文化课一起抓，以下是校考成绩：

金鹰学子入学测试

（1）初评印象及建议：弹奏的是巴赫的《降B大调前奏曲》，钢琴有一定基础，但是弹琴很毛躁，不注重细节，很多音是虚的，跑动能力有，但是跑动不均匀，节奏不稳，基本功仍需加强，视奏能力仍需提升。

（2）个性特征：活泼，乖巧，“天然呆”。

（3）专业方向：音乐教育、爵士钢琴。

（4）考试曲目：①音教方向曲目：莫什科夫斯基《西班牙随想曲op.37》、波特凯维茨《练习曲op.15no.9》、巴赫《降B大调前奏曲与赋格》、舒伯特《钢琴奏鸣曲D.664第一乐章》；②爵钢方向曲目：《Tank！》、《Jazz funk fusion》。

学习时间线及艺考方向规划

（1）学习时间线：

二人均是从小习琴但均中途停滞，直到高二重新开始学习。张羽茜同学是2022年3月份经过入学测试后，在金鹰开始进行走读；黄世豪同学则是2021年7月份来金鹰进行了一个月的暑期训练，后回家暂停了音乐学习。经过一系列思想斗争最终还是决定走艺考之路，于2022年7月回到金鹰继续系统学习钢琴。两人均是长期班学习直到2023年3月结束学习。

（2）艺考方向规划：

自新生入学后，金鹰会对每位学子重新进行评估，从专业能力及视唱练耳能力综合评判该生目前最适合走哪条路。比如张羽茜及黄世豪同学，经过考核后发现两个人的钢琴专业能力是比较突出的，声乐能力稍弱，因此在联考前给予的规划是以钢琴为主项的音乐教育方向。到联考前，也就是差不多11月中上旬左右，再次进行第二次校考方向规划。此时基本上考试曲目已大致完成，只剩细节慢慢调整。模拟考总结后发现两个人的声乐都处于停滞期，离校考音教的水平有一定的距离。声乐学习众所周知一个是看天赋，二一个是看领悟程度，由于这条时间线无法把握精准，因此我们选择了另外一条路——爵士钢琴。选择这个方向是因为：首先这个方向对于学生的钢琴水平要求相对较高，其次，黄同学和张同学在钢琴方面练习时间还是比较多的，主观能动性上面来说爵士钢琴这条路他们还是适合的。

具体学习过程

联考阶段

张羽茜同学从走读至课业结束一直师从文老师。三月份至五月份，这一阶段为重拾能力阶段。把基础重新巩固，并把以前的毛病尽力改掉。使用的教材为哈农及车尔尼849，哈农的前20条练习高抬指及吊臂练习，为的是练习掌关节力量、手指独立性及手臂重量自然下放。24个大小调的音阶、琶音与和弦同样也开始布置练习，为的是让张同学对调式调性能够有一定的把握，在之后需要视奏或即兴伴奏时可以派上用场。车尔尼849则是让张同学重新找回流畅弹奏练习曲的感觉，保证作品的完整性。

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文章来源：天狐定制

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