皮亚杰认为，教育应当顺应儿童心理发展的自然进程，尊重每个孩子独特的心理发展阶段，避免将成人世界的复杂知识强加于儿童，使其过早承担超出其认知能力的任务。教育过程中，教师应激发儿童的内在潜能，鼓励他们积极主动地探索和学习，而不仅仅是被动接受知识。

在皮亚杰的教育理念中，儿童的实际操作和实践活动占据了核心地位。他认为，通过亲手实践，儿童能够更好地理解抽象概念，培养解决问题的能力，增强自信心。教育者应当创造条件，让孩子有机会通过动手操作，来体验和理解周围的世界。

此外，皮亚杰非常重视儿童的社会交往能力。他认为，儿童通过与同伴的互动，可以学习到分享、合作、沟通和解决冲突等社交技能，这些技能对他们的全面发展至关重要。教育者应当创造一个支持性的环境，促进儿童之间的积极互动，帮助他们学会如何在集体中生活。

综上所述，皮亚杰强调的教育基本原则包括尊重儿童心理发展阶段，激发儿童主动性，注重实际操作，以及重视儿童的社会交往能力。这些原则旨在帮助儿童在自由探索和实践中实现全面发展，培养他们成为独立思考、善于合作的社会成员。

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文章来源：天狐定制

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