大学学分制是一种衡量学生学习质和量的综合教学管理制度，以选课为核心，教师指导为辅助。学生通过绩点和学分来反映其学业表现。与学年制不同，学分制不单纯以修业年限和考试合格作为毕业标准，而是注重学习过程中的课程选择和学习成果。

学分制最早起源于19世纪末的美国哈佛大学，随后逐渐传播至世界各地。在中国，1918年北京大学率先在国内实施“选课制”，标志着学分制在国内的初步尝试。1978年，一些有条件的大专院校开始试行学分制，至20世纪末，学分制改革已经全面铺开，成为国内高校普遍采用的教学管理制度。

在学分制下，不同专业的培养目标会有不同的学年和学时规定。学生可以根据自己的兴趣和职业规划，自由选择课程，这有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。教师则根据学生的选课情况提供相应的指导，帮助学生更好地完成学业。

学分制不仅改变了传统的班级教学模式，还与导师制相结合，形成了教育模式的三大支柱。这种模式有助于学生更好地掌握知识，提高综合素质。同时，学分制也为学校提供了更多的灵活性，可以根据实际情况调整教学计划和课程设置。

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文章来源：天狐定制

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