1. 师范综合实践活动是在教师的指导下进行的，旨在提升师范生的实践能力和创新精神。这种活动与师范生的生活实际以及中小学教育教学紧密相关，是一种整合了教师职业技能训练、研究性学习和社会实践的课程形态。

2. 教师职业技能是教师在教育教学过程中通过训练形成的，能够迅速、准确、流畅且熟练地完成教学任务的一系列行为和智力活动方式的总称。师范院校应重视教师职业技能训练，将其作为师范综合实践活动的基本内容，以体现其办学特色。

3. 教师职业技能训练包括多个方面：

- 教师通用基本功训练，如“三字二话(画)”（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话和简笔画）。

- 课堂教学技能训练，涵盖教学设计、课堂管理、导入、提问、讲解、板书、教学评价等。

- 现代教学媒体使用技能训练。

- 班主任（团、队）工作技能训练。

4. 良好的教师职业技能是教学顺利进行、教育影响引发学生积极反应、教育活动取得实际价值的基本保证。因此，师范学院需要有计划、有组织地对师范生进行专门的职业技能训练。

5. 为了掌握教师通用基本技能，师范生需要经常进行训练。课堂教学技能训练应为主题化，微格教学是其中重要的训练方法。特别是教学法课程的教学，更应该注重微格教学的运用。

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文章来源：天狐定制

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