1. "礼者、敬人也" 是教师礼仪的核心原则，体现了教师礼仪的精髓。作为幼儿教师，我们与孩子、家长及社会人士的日常交往中，我们的仪表、言行、待人接物等均体现了个人素养和品味，同时也是幼儿模仿的榜样。

2. 我园是浙江省示范性幼儿园，教师作为园所形象的代表，应始终注意自身的行为举止，以良好的形象和规范的行为影响和引导幼儿。在营造和谐校园环境的当下，我们制定了《宁波市江北区中心幼儿园教师礼仪规范》，旨在规范教师礼仪行为，做文明教师，共建文明校园，展现教师素质之美。

3. 与家长沟通的礼仪：

- 家长会与家长接待礼仪：

- 目的：与家长沟通，增进对幼儿的了解；向家长宣传正确教育子女的方法；向家长展示，让家长认识、理解老师，从而支持老师的工作。

- 礼仪：提前书面通知家长；创造和谐氛围，注重情感交流；与家长平等交流，友好协商；给予家长发言机会；重视会后反馈。

- 家访礼仪：

- 提前与家长预约，避免强加于人；守时守约，如有变动及时通知家长；敲门礼仪，避免带入湿雨伞；家访时起立向来客问候；友好交谈，多表扬幼儿，少批评；尊重家长时间，不宜过长。

4. 与家长日常沟通礼仪：

- 热情接待来园的幼儿家长，主动起身询问来意；保持适当音量和距离，认真倾听；营造轻松氛围，平等交谈；客观全面评价幼儿，避免比较；肯定沟通成果。

- 与家长沟通技巧：尊重家长，态度诚恳；选择适当时间和地点，表达善意；保留家长面子，委婉传达消息；提出建议，询问意见；避免仓促决策；强调共同处境，信心沟通。

5. 注意事项：避免居高临下、自我炫耀、口若悬河、心不在焉、随意插嘴、节外生枝、搔首弄姿、挖苦嘲弄、言不由衷、故弄玄虚、冷暖不均、短话长谈等不良沟通习惯。

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文章来源：天狐定制

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