网络教育又称远程教育远程教育自19世纪70,80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70,80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代,60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育.网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间,学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,…….因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展.回顾网络教育的发展历程。

（1）部分学校开设网络教育时与原学校校本部的定位不符，网络教育机构与校本部其他教育关系脱节，缺乏信息资源等的共享。

（2）是网络课程教师队伍良莠不齐。

（3）在师生分离的情况下无人监督容易怠惰出问题。

（4）停留在媒体层面上的填鸭式教学不能有效地增加学生的思考问题的能力和学习动机。所以学校根据人才培养定位做出相应的调整，以保证教学口碑和教学质量。

（5）网络教育除了对年龄与前置学历有要求，其他的都没有限制。了网络教育为什么会取消呢

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文章来源：天狐定制

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