这其实是先有鸡还是先有蛋的问题：先有好老师还是先有好学生？

如果你认为你先有个好老师，有人来找我们，你如果能教我们这里的学生上重点高中，我就为你服务。事实上，我带了一个班，7个班里成绩最低的学生聚在一起，老实说，一般老师连课堂纪律都管不住，你说什么教学成绩，考什么重点高中？我和教育局的一位领导谈过这个问题，当时年轻而成城：某某中学(当地最有名的学校之一)的老师来教，学生绝对不会听他的话。

如果你认为首先有好学生，有些人会说好学生是谁教的。只依赖家庭教育吗？另外，只有一个学生，怎么能用学生的一生来实验一个老师呢，不好吗？方钟勇好吗？没有遇到好老师，那还不是“毁了所有人”吗？

关于这个问题，三水三心的观点是什么？

首先，好老师很重要，是一所学校成为好学校的决定性因素。有人会有不同的意见。校长不是说灵魂吗？铁打学校，流动的校长，真正的好老师，天生，天生的爱，爱教育，但后来越来越多的人把教师作为谋生职业的职业3354无可厚非的3354教师本来就是社会分工的职业。

那什么老师是好老师呢？知道如何爱和爱学生的老师，知识丰富，知道如何向学生传授知识的老师，教学生做人的道理，逐渐内化为学生日常行为的老师，总之，教得好，考得好的老师，就是好老师。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)“我有社会观念。”

一所学校的好坏是因为生源还是师资？

第二，好学生也很重要。一所学校是成为一所好学校的重要因素。为什么每年各地都发生没有硝烟的战争3354生源掠夺战？为什么有些名校到处设立招生办公室？此外，哪两所著名大学要去各地方夺取所谓的“庄园”？古代皇宫有“母亲被儿子宠爱”的说法，今天有“教名生命”的现象吗？以自己的判断列出来，三水三心怎么能说废话呢？(另一方面)。

因为我参与了生源的抢劫，所以和别的学校的老师成为了“敌人”。请记住生源掠夺战的经典语录。给我铁棒，我就可以换针了。给你一根竹竿，你最多做一根牙签！多么痛苦的启蒙——生源在学校发展中至关重要？

第三，形成好教师、好学生、良性循环是学校发展的最终方向。在一所学校里，好老师和好学生都很重要。关键是要和一群热爱工作、敬业、仁爱、理想、爱学习、习惯好的学生密切合作，提高学校的名声，然后让更多的好学生扬名立万。(你知道的)。最后，让所有孩子快乐成长，让所有老师体验成功的感觉，这是教育的根本出路。世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的人。流行歌曲说：“我们不一样。记得“每个人都有不同的遭遇”的歌。的确，教育是家庭、社会、学校三个要素的有机组合。学生们受这三个因素的影响。不能用一个字来衡量3354。你可以想象大学教授。(我没有瞧不起农民。我也是农民的儿子)但是，现行的考试机制是最不科学但最公平的人才选拔机制——从社会管理的角度来看，要牺牲科学成就的3354是现实的无力感。

但是，不要从教育的角度过于比较教师的教学成果。(今天看到某中心学校说“我们不给学生排名，但可以给老师排名”，我也知道他们也没办法，但心里很冷。)另外，不要过度夸大好学生——，尽力学习，每天都有收获，每天都有一些进步，你是好学生。

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文章来源：天狐定制

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