小学教育被称为基础教育，在整个人生的教育阶段，发挥着奠基石的重要作用。万丈高楼平地起，教育就像万丈高楼一样必须以坚固的地基为基础，小学教育正是起到了这样的作用。

小学教育的基本特点

（1）基础性

我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。

（2）全民性

从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

（3）义务性

小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。

（4）全面性

小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。

夸美纽斯教育思想对我国小学教育的影响

教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育理论体系的一条根本性的指导原则。他认为，在宇宙万物和人的活动中存在着一种“秩序”，即普遍规律，这种“秩序”保证了宇宙万物和谐发展。

他把遵循“秩序”这条普遍法则视为教育适应自然的原则的重要内容，另一个重要内容是他主张依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。这也是他对我国小学教育教学的重要教育思想之一。

他在《大教学论》中提到：“我们的格言应当是凡事都要追随自然的领导，要去观察能力发展的次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则。”他甚至还明确指出：各级学校“自始至终，都按学生的年龄及其已有的知识循序渐进地进行教导”。现在看来，这显然是正确的。

在当今我国的小学教育教学中，作为教师，我们应该注意遵循教育规律，根据学生的身心发展规律及特点妥善地设计和安排教育教学活动，循序渐进地传授知识，避免出现“拔苗助长”的悲惨结局。

在小学教学中，我们应该承认学生是学习的主体，教师作为引导者，鼓励学生自己探究并发现问题从而解决问题，实现不断突破、不断提高的学习效果。

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文章来源：天狐定制

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