播音语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。有家长可能会认为“孩子今后不做演员，也没有做主持人的天赋，只要普通话说得还可以，就足够了，没必要学习语言艺术。”

实际上，语言艺术的魅力绝不是让每个孩子一定要成为这方面的人才，而是让孩子自信、善于表达、说话有逻辑，表达更富有感染力，而这在体制内的语文课堂上，是无法实现的。

简单的以“桃子”这个词为例，学校教育中，只要孩子会读、会写就算过关了。但这个桃子是什么颜色的?红的?青的?是什么桃?油桃?水蜜桃?口感怎么样?软的?硬的?味道怎么样?香甜的?酸涩的?假设这个桃子不是真实的桃子，它是孙悟空偷吃的那个桃子还是在饰品店里的装饰桃?上述的每一种假设，都需要用不同的语速、语境、语感并搭配生动恰当的表情、肢体动作表达，而语言艺术的学习就可以让孩子完成这样的表达。

经过语言艺术课程大量听、说、读的训练，从小让孩子培养了良好的语感，可以提升孩子的写作、阅读能力。

正所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”语言艺术就是“口耳之学”，让孩子通过模仿、转化、借用、引申，进行熏陶和积累。从而使孩子在表达能力得到提升的基础上，在文学、语言能力、写作能力、古汉语能力等方面也能长足进步!

1. 懂礼貌，知礼仪

语言学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音语言的不断深化、优秀文学作品的广泛接触、各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富!

2. 良好的语言组织能力

口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要，很多孩子能写一篇好文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性，通过语言类训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考，运用基本语言交流的技巧和方法，讲起话来有模有样，有层次有重点，演说家、辩论师就这样诞生了。

3. 让孩子多才多艺

我们在电视上看到的很多主持人，都是能歌善舞的，他们都具备各种艺术的综合素质。因为播音主持的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、舞蹈、话剧、小品、相声等相关艺术课程的训练，使得学员们都多才多艺，具备艺术综合素质!

当孩子在学习语言艺术，为自己丰富一项技能的同时，谈吐表达越来越有个人风采，在赛场上屡屡获奖，能在升学履历上增添绚烂一笔，作为家长的您，还会为学习语言艺术而犹豫吗?

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文章来源：天狐定制

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