教师的职业类别在《中华人民共和国职业分类大典》中被划分为一类，归类于纯文职人员，从事非体力劳动的人员。这表明教师被认定为知识的传授者，属于文职范畴，其工作性质非体力劳动，因此归入一类职业。

大典将我国职业划分为四个层次，从大到小、从粗到细，分别是大类、中类、小类和细类。细类是最小的类别，即职业。大类共有8个，包括国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人、专业技术人员、办事人员和有关人员、商业、服务业人员、农、林、牧、渔、水利业生产人员、生产、运输设备操作人员及有关人员、军人和不便分类的其他从业人员。

专业技术人员占第二大类，包含14个中类、115个小类和379个细类。办事人员和有关人员属于第三大类，包括4个中类、12个小类和45个细类。商业、服务业人员位于第四大类，包含8个中类、43个小类和147个细类。农、林、牧、渔、水利业生产人员属于第五大类，共有6个中类、30个小类和121个细类。生产、运输设备操作人员及有关人员为第六大类，包含27个中类、195个小类和1119个细类。军人属于第七大类，包括1个中类、1个小类和1个细类。最后，不便分类的其他从业人员为第八大类，包含1个中类、1个小类和1个细类。

职业的分布呈现三个特点。首先，技术型和技能型职业占据了主导地位，占实际职业总量的60.88%。这些职业主要分布在生产、运输设备操作人员及有关人员这一大类中，它们涵盖了我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。

其次，第三产业的职业比重相对较小，仅占实际职业总量的8%左右。在三大产业中，职业分布以第二产业的职业比重最大。

最后，知识型与高新技术型职业的数量较少，在现有职业结构中，这类职业的数量不超过总量的3%。这表明，我国职业结构仍以技术型和技能型职业为主，而知识型与高新技术型职业占比相对较低。

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文章来源：天狐定制

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