六年级学生数学成绩差的解决方法：寻找原因、改变学习方法、做好数学笔记、重视错题。

一、寻找原因

首先，需要找出学生数学成绩差的原因。这可能是由于学生对数学的理解不够深入，或者是学习方法不正确。有些学生可能只是机械地记忆公式，而没有理解公式的含义和应用方法，这样的学习方法是无法帮助学生在数学上取得好成绩的。

另外，有些学生可能对数学有恐惧感，害怕数学，所以在学习数学时会感到紧张和不安，这也会影响学习效果。

二、改变学习方法

首先，需要让学生理解数学的真正含义，而不仅仅是记住公式。可以通过一些实际的例子来帮助学生理解数学的应用，在日常生活中使用数学来计算购物的总价，或者如何计算路程的长度等。学生可以更好地理解数学的重要性，并且也能够更有兴趣地学习数学。

其次，需要帮助学生建立正确的学习态度。需要让学生知道，数学并不是一件可怕的事情，而是一种可以帮助人们解决问题的工具。可以鼓励学生在遇到困难时不要放弃，要积极寻找解决问题的方法。

三、做好数学笔记

六年级典型题型老师会讲也会板书，很多学生听得很明白，但是一做题又蒙圈了，因为小学生学得快忘得也快，所以把老师讲得除例题以外的典型题目和思路难懂的题目都记录下来。

学生记笔记时会出现一种情况，一个题目出现多种思路时只记一种，觉得得出答案即可，不费力去记其他思路，这不可取。当然笔记不光为了记，更是用来回顾的，回家后把笔记过一遍再完成作业。

四、重视错题

试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果仍然出错的话，差距就这样拉开了。

因此，在期末复习的过程中，学生要拿出一定的时间重新去温习自己的错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。

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文章来源：天狐定制

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