英盛观察为您解答：在音乐院校招生、其他院校特长生考试或业余音乐考级等考试中，对视唱练耳都有严格的要求。它是用来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准，也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。

　　一、视唱练耳的概念

　　视唱练耳，就是看着谱子演唱和耳朵训练，简称为“视唱练耳”。视唱有两种唱名法;首调唱名法和固定调唱名法。在实际教学中以固定唱名法为主，首调唱名为辅。练耳有音高模唱、固定音名听唱，还有音程、和弦和旋律等。其训练方法各不相同，但都是由音高和节奏组成。

　　二、唱好音准和节奏的教学方法

　　视唱练耳课程是由视唱和练耳两部分组成，因此针对不同专业的学生，教学的侧重点也应该有所区别。我们现有的学生基本上都是音乐学方向的，因此，

应以相对听觉即首调唱名法的视唱作为重点，作为我们教学的主要手段。

　　学生学好视唱练耳，有助于学生理解音乐，表达音乐，有助于学生在表演时弹得更好，唱得更感人。

　　(1)要唱准音阶和八度以内的旋律音程，学会模唱固定音的高度，模击常见的节奏型。

　　首先，应先把C大调音阶唱准。在教师的引导下学生用轻松和自然的声音来练习，

并注意连贯和用耳朵去感受音高的准确性，同时结合乐理基础唱准四度以内的狭小音程。在教学音程的模唱与构唱时，要先进行各种音程的模唱。从纯一度、纯八度开始练习，当学生基本掌握了上述知识后，进行宽音程的训练。可分别进行纯四、纯五、增四减五的训练，其中包含#4

、降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度、大小七度的练习。宽音程训练最好先采用搭桥练习。如纯五度1 5，先在心里唱音阶1 2 3 4

5，或心想唱和弦1 3 5;小七度3 2，可以先唱和弦3 5 7 2，然后套出3

2的音准。这一阶段还可辅以一些简单的节奏训练，在一般节奏型比较熟练的情况下，在节奏型上加上固定的音高，这样就成了旋律听辨。这时候学生头脑中储存一些音汇了，就要注意多培养学生视听的内心感觉。比如这类的音程训练的练习，可以参照《视唱练耳高考必备》，《视唱练耳考前必备》等书籍。

　　(2)用基本音级搭桥唱准变化音;单独凭记忆和感觉唱变化音难免会有偏差，我们不妨结合乐理用唱基本音级的办法，来唱准变化音，如唱2 #4 。2 #4

是大三度，根据音程的性质，可用基本音级中1 3 套，把1唱成2相同的高度，3就成了#4 的高度，#4 就很容易唱准了。又如要唱2 #5，先判定2 #5

是增四度，再从自然音阶中找增四度4 7，用上面的办法套#5 就轻而易举地唱准了，久而久之，唱和听变化音就不成问题了，简单的说，就是套用了首调唱名法。

　　(3)音程与和弦的听记。单音听记掌握好了，音程与和弦是不难学的。在教学中让学生多唱从一到八度的音程，结合乐理在各个音级上构唱三和弦与七和弦。在课堂中经常指定一个音要求学生向上或向下构成指定音程与和弦，进行和弦连接练习，即几个人合作，每人一个声部，进行和弦连接练习，可作I──IV──V──I

的大小调的和弦连接，分别在各个调性调式上用固定调练习。为了更深层次记忆音程与和弦，音程与和弦的性质听辨、色彩是必不可少的，这样学生才能牢固地掌握听辨音程、和弦的能力。

　　(4)节奏和旋律的交叉训练，在教学中很多学生在听单音、音程、和弦时还行，可到听节奏和旋律时就大打折扣了。主要原因是对一些常见的节奏型比较模糊，几个小节的节奏连续敲出来，就无法记忆，当然节奏乱套了，旋律也就无条理性了。我个人认为，节奏训练应从最基本的节奏型开始，让学生了解每拍的时值是多少，学会单位拍，比如前八后十六、前十六后八，四个十六，切分节奏等等单个节奏型要熟记，包括击拍、念。学生在训练时始终要和拍子结合模击。口中用“哒”念出节奏，特别注意不要赶拍子，要把握速度的一致性，熟悉各种节奏类型的强弱关系，通过一段时间的训练，掌握了常见的节奏型后，再在节奏型里加上固定音高，用旋律的形式弹奏，让学生记出旋律中的节奏。熟练掌握了节奏，旋律也就随手拿来，这样长时间地训练，不但视唱水平提高了，练耳水平也飞速进步，特别是对培养音乐记忆能力大有益处。

　　三、把握好视唱谱中的跳度和速度

　　(1)养成正确读谱的习惯。在教学中要求学生注意不要看到谱例张嘴就唱，而是先看看调号、拍号，再看看有无难点，这样对视唱谱有一个总的结构概念，唱起来才不至于心慌，速度也会控制得恰到好处。

　　(2)培养学生良好的心理素质。很多考生由于心理素质较差，平常唱得好好的，可一到考试就不行了。针对这一情况，教师应经常出一些新视唱谱例，临时抽查学生，这样既能培养学生的考试能力，又能增强学生的心理素质。

　　(3)注意视唱的线条美。视唱主要是考查学生的识谱能力、音准、节奏及音乐感受能力。视唱不同于舞台演唱，只要中弱声就可以了。在把握好音准、节奏的基础上，注意强弱，保持整体的完整性，用轻巧、柔美的声音把每个乐句唱清楚、唱连贯、唱流畅，以达到最好的视唱效果。

　　滴水穿石，非一日之功，要把视唱练耳的教学要领点点滴滴都落到实处，才能收到实实在在的效果，也才能为学生在高考中收获硕果打下坚实的基础。

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文章来源：天狐定制

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