两个方面:
一。包装自己的素质形象,比如老师应如何教育学习认真但成绩不高的学生,如何管理不守纪律但成绩较高的学生,如何做就能让学生快速提高成绩,你反对那种教育方式,提倡那种教育方式等等,对这类问题要有明确的态度和个人认识。既要有理论支持,又要有经验支持。如果你没有这些理论和经验,就找中老年教师聊天,无意中他回告诉你这些答案的
二。包装自己的能力形象,比如上课的课件,说课课件和说课稿,写教案及格式,等等,
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