对于学生在电学知识学习过程中采取的教学措施和方法

面对这些在初中物理学习过程中，学生容易出现的一些理解和运用上的错误，教师要多反思，多总结，加强学生对于知识形成过程的教学，提高学生物理基本知识和常用公式的掌握，联系生活实际，重视学生的实践操作能力的培养，针对不同层次的学生具体情况进行分层教学，因材施教，利用新课程标准对于我们的物理教学工作提出的要求，提升自己的教学理念，改进教育方法和策略，提高学生的物理学习兴趣，从而提高他们的物理成绩。

1.培养学生良好的物理学习习惯。良好的学习习惯是学生能否学好初中物理的一个重要因素，没有良好的学习习惯，学生就不能形成系统的物理知识结构，长期学习下来，学生会逐渐丧失对于物理的学习兴趣和自信心，所以，要想让学生学好物理，教师首先要让学生培养起良好的物理学习习惯。

2.培养学生学习物理的兴趣。人们常说：兴趣是最好的老师，有了对于物理知识的兴趣，学生才能产生持久的学习欲望，变苦学为乐学。对于初中的学生来说，他们更愿意亲手去尝试，所以做一些有趣的物理实验，讲解一些有关物理知识的故事都可以激发学生的学习兴趣，同时教师也要修炼自己的教学能力，使自己的教学语言更幽默，更能感染学生。

3.在教学过程中，注重培养学生的发散性思维。在教学过程中要培养学生热爱科学、尊重科学的精神，注重培养他们的发散性思维，指导学生认真预习新课，对于基础比较差的学生，教师要设计一些相对简单的问题，提高他们的学习效率和自信心，使他们的思维更加活跃，不只局限于基本题的得分，更能多解决一些物理应用问题。

4.重视物理实验教学。对于物理课本上的演示实验，教师要在课堂教学中全部演示，并争取让这些实验变成学生分组实验，让学生多接触，课下也可以指导学生进行一些简单易行的小实验，既能拉近与学生的距离，又能提高学生的物理学习兴趣和实验能力。教师还可以借助多媒体教学，对于一些比较抽象的、不宜理解知识用多媒体来演示，使学生能够更加直观的理解。

5.把物理重难点知识尽量简单化。教师在上课前要深入研究教材，认真思考，把握本课的重难点知识，找到解决这些重难点知识的恰当方法，把这些知识简单化、生活化，寻找一些贴近日常生活的例子，使学生能够更容易地去理解和掌握这些物理知识。对于这些重难点，教师应该放慢讲解速度，详细阐述，多做相关练习，由浅入深。比如，在学习《电功率》这一课时，重点就是电功率的概念和理解，我们可以先用两个功率不同的灯泡来做实验，让学生在实验中观察这两个灯泡在工作时电能表的转速，从而引导出电功率，使学生更容易掌握电功率的相关知识。

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文章来源：天狐定制

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