Mr Robot: OK.我先说a在非重读音节中的发音:

　　1. /E/: about,breakfast,camera

　　2. /i/: orange,language

　　3.可不发音:festival

　　笨笨熊: Oh,I see. 你快说说e在非重读音节中的发音吧?

　　Mr Robot:好的? 请看:

　　1. /E/:camera,children,comedy

　　2. /i/:because,basketball,chicken

　　3. /i:/:maybe(注:e在maybe中也可发短音/i/.)

　　4.不发音: every,interesting

　　笨笨熊:那i呢?

　　Mr Robot: i在非重读音节中还是发这三种音:

　　1. /E/:activity,April

　　2. /i/:difficult,English

　　3. /ai/:exercise,ideal

　　4.不发音的:fruit,

　　笨笨熊: o在非重读音节中也发这三个音吗?

　　Mr Robot: 不,略有变化?

　　1. /E/:carrot,computer,introduce

　　2. /Eu/:hotel,November, photo

　　3.不发音:history

　　笨笨熊: u在非重读音节中又该如何发音呢?

　　Mr Robot: 有四种读音:

　　1. /E/:August,chorus

　　2. /ju/:documentary,singular

　　3. /u/或/u:/:July

　　4. /i/:minute

　　笨笨熊:那么元音字母组合又有什么发音特点呢?

　　Mr Robot: 元音字母组合在非重读音节中照样只发短元音,或者干脆不发音?请看:

　　1. ai发/Ι/或当"哑巴":mountain; certainly

　　2. au发/C/:Australia

　　3. ay发/i/:Sunday,Saturday,Wednesday, 特例:birthday /ei/

　　4. ei发/i/:foreigner (外国人)

　　5. ey发/i/:volleyball

　　6. ia在非重读音节后有时发/jE/:Australia;在非重读音节的c或s后ia发/E/:musician

　　7.在复合词的非重读音节中oo发/u/:bedroom,classroom

　　8. ou发/E/:famous评论|赞同0 检举|2013-08-29 19:02热心网友最快回答英语国际音标共．48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母 元音 辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k] (二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s] Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei] [d] [d3] Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：] [k] [p] Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:] [t] [v] ZZ[zed][z][e][d] [z] (三)用“去尾法”学习两个半元音音素 Uu[ju：] [j][u:] [ j ] Yy[wai] [w][ai] [ w ] 余下20多个音标可参照“掐头去尾法”，从学过的单词中得来，如：map [mæp] [m][æ][p] [æ] 由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学，是音标启蒙教学的一种捷径，它使字母学习和音标学习于一炉，学生一看就懂，一学就会，用时少，收效大。先学习音标，让学生对照音标来练习发音，使学生初学就形成了自学拼读的能力，在短时间内解决了初学者记忆单 词的困难，做到“见词能读”。这不仅为单词记忆{先决条件，而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。

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文章来源：天狐定制

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