从教育的角度出发，谈一下个人观点。

在中国，很多学校安排假期补课是相当普遍的。有些学校会通过减少寒暑假时间、延长周末和节假日等方式来补习课程。这主要是为了加强学生的学习效果，提高成绩，以便进入更好的学校或接受更好的教育资源。

然而，在我看来，学校安排假期补课需要考虑多方面因素，包括学生的实际需求、课程难度、课程设置等。如果补课安排得当，那么它可能会起到一定的促进作用，使得学生能够更好地掌握知识点，提高学业水平。但如果不合理，那么就可能会对学生的身心健康造成损害。

首先，对于学生来说，假期是他们放松心情、放松身体、与家人朋友相聚的时光。在这段时间里，学生可以进行自己喜欢的活动，如旅游、看电影等，这样可以培养学生的兴趣和爱好。但是，如果过多安排补课，就很容易破坏这种轻松愉悦的氛围，增加学生的负担，可能导致身体疲惫、情绪低落等问题。

其次，对于课程设置来说，不同学科的补课需求也应该有所不同。比如，语文、数学等重要学科可以适当地进行应急补习，帮助学生掌握基础知识，提高成绩。但是，对于一些综合性强、实践性强的课程，如音乐、美术等，过多的课外时间补习反而会抑制学生的创意和想象力，影响他们的学习效果。

此外，还需要考虑到不同年龄段学生的特点。对于小学生来说，他们的自我约束能力还比较弱，更需要在家庭的引导下进行假期活动和补习；而中学生则应该逐渐培养自主学习的能力，在假期中利用这段时间进行自我提升和指导学习。

总的来说，学校安排假期补课应该以学生为本，注重平衡，避免过度和不合理的安排。此外，家长和老师也要在补课过程中给予学生足够的关注和支持，促进学生全面、健康、有序地发展。

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文章来源：天狐定制

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