三年级学生学习计算机编程确实有利有弊。编程能够促进孩子逻辑思维能力的发展，让他们的学习和生活更加有条理，也有助于加深他们对数学知识的理解，对学校学习产生积极影响。然而，三年级的孩子自制力相对较弱，面对编程这门相对枯燥乏味的学科，很容易被更加吸引人的游戏和网络内容所吸引，导致沉迷其中。

即便家长在家中严格监督，也无法完全阻止孩子逃课上网或旷课玩游戏。即便是在课外编程班，老师们也无法对每个孩子进行有效的监管。更为重要的是，由于年龄和理解能力的限制，孩子在学习编程时会遇到不少困难。成年人在理解某些编程知识时都可能感到吃力，更不用说孩子了。因此，在孩子自制力和理解能力增强之前，让他们过多接触计算机编程并不是一个明智的选择。对于编程学习来说，晚开始往往比早开始更为合适。

总而言之，三年级学生学习编程需要家长和教育者的谨慎考虑。家长应当关注孩子的兴趣和需求，确保编程学习不会成为他们逃避其他责任的理由。同时，教育者也应当提供适宜的学习环境和指导，帮助孩子逐步建立起对编程的兴趣和理解。只有在孩子具备足够的自制力和理解能力之后，编程学习才会成为一项有益于他们发展的活动。

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文章来源：天狐定制

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