在普通话和幼儿口才培训中心的教师培训课程中，讲故事是基本教学实践的重要组成部分，也是口才课程中教师必须掌握的技能之一。通过讲故事，孩子们可以学到生活常识，明白生活的道理，学会模仿故事中的优秀人物，认识优秀品质，养成良好习惯。

讲故事对孩子的记忆力、想象力、思维和逻辑能力都有很大的帮助，口才好，讲故事可以锻炼孩子的表达能力。作品的选择孩子喜欢听的故事一定是他感兴趣的故事。他就会有更多的欲望去表达自己喜欢的东西。同时要注意，孩子的思维和表达能力是有限的，不要一开始就选择难度大的故事，这样会伤害孩子的自信心，而且孩子对故事本身很难有自己的理解。

可以根据孩子的年龄和认知情况选择一些简单的故事，逻辑性强、有趣的故事是首选。这样不仅可以保持孩子对讲故事的热情，还可以让他得到充分的锻炼。将故事文本的语气和语调分成字、词、句、段，逐一进行。比如，当跑步是动词时，要有绘画感和运动感。又如：小兔子、大狮子，说到这些名词时语气语调要有温和、激进的语言状态。语调有腔调，有起伏，做到基本的情节陈述心平气和，情节高潮起伏如过山车。用语气和语调把观众带入具体的场景中。

表情有成千上万种，可以根据故事中的人物和场景而变化。惊讶、惊喜、叹息和愤怒都需要通过面部表情、眼神和动作来体现。眼睛是灵魂的窗口，讲故事时你需要身体力行。当观众在看你讲故事时，眼睛是沟通和交流的一个非常重要的环节。让眼睛说话。通过适当的动作，观众可以在故事中感受到更多的活力。手、头、腰、腿等部位都可以充分调动起来，使之丰满起来。例如，故事中出现了一只大老虎，孩子们可以在讲故事的过程中模仿老虎的动作。

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文章来源：天狐定制

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