真正树立教学工作的中心地位，形成重视教学、激励教学的政策机制，是提高教学质量的重要保障  各学校只有从思想上真正认识到教学工作的重要意义，才能建立有利于人才培养的政策，真正提高教师教书育人的自觉性和积极性。要真正实现教育思想的转变，不仅学校内部要提高认识，教育部和各级教育行政部门也必须改变对高校的管理与经费分配模式，把对学校教学工作的监控与考核放在应有的地位。

学校应完善学校内部教学质量监督与保障体系，建立健全以教书育人为核心，兼顾教学、科研、管理、服务各方面内容的教师工作考核机制。教学工作质量考核要有明确的要求，在教材编写、教学内容更新、先进的教学手段和教学方法研究、对学生创新意识和应用能力培养以及课堂教学的各个环节加强管理，真正发挥教师在教书育人中的主导作用。  

加强教学信息化建设，实现对教学过程的科学监督与管理，推进优质教学资源共享，是提高教学质量的重要手段  实现教学过程各个环节的信息化是加强过程监控的有效途径，只有实时全面了解到教学计划执行情况、课程教材质量、师资队伍状况、教师的教学方法、教学内容、教学效果以及在教学建设中所作的贡献，学生对课程的学习情况、学习效果，学校才能够对教学水平和教学质量作出科学的评价，才能发现教学中的问题，有的放矢，不断改进教学质量。教学信息化建设可以将大量的优质教学资源转化为网络资源，通过网络实现资源共享。

使企业参与到教学的全过程，让企业了解学校，学校了解企业的需求，使学生在实际生产和工作环境中得到训练和培养。这对于提高学生的应用能力和就业适应能力，满足社会对人才的需求具有重要的作用。

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文章来源：天狐定制

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