在我的课堂上没法完全用微课来引导教学，主要还是学生端没有手机平板（不能携带），还有就是没有合适的网络连接。

那这种课堂该怎么使用微课呢？

1，在备课时，针对本节课的重难点，查找合适的资源，制作针对重难点的微课。或者，去上网找得到也可以，比如化学科，天天练。一般准备1-2个就好了，宁缺毋滥。

2，可以利用微课导入，图文并茂，可以引起学生的兴趣。如果做成故事性的游戏，那好玩性更足。

3，可以利用微课解决难点突破。所谓难点，对于普通学生而言，自学难懂，听一遍课也是一知半解，最好能反复看，仔细思考，针对训练才可以。传统课堂，教师也不可能在一个难点上讲解太久，优生会受不了。也不能只讲1次，普通生还没get到点，你就过去了，一节课就糊里糊涂，云里雾里，不知所云。所以，一般会再解析一次，让大部分学生都大概能理解。那实际上还有一部分学生，学困生，他还是不理解，一次不理解，没解决问题，2次3次，长此以往，就名副其实学困生。因此，针对这部分学生，微课的存在大有必要。

4，知识点总结用。老套的把知识点重新罗列一遍，我也不愿意听。利用微课，把知识点串联，像游戏一样，一关接一关，最后打到boss，成就感十足。学习也变得酣畅淋漓。

微课在传统课堂上的使用，有待开发。

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文章来源：天狐定制

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