1. 学生考试成绩采用ABCD等级制度,其中A级代表原始分在100分至90分之间,B级为89分至75分,C级为74分至60分,D级为59分及以下。
2. 该等级制度存在一些不合理之处。首先,现行制度中,5分构成一个等级,这样的划分较为粗放,难以精确反映学生的实际水平和教师的教学效果。例如,100分与95分等级相同,而95分与94分却分为不同等级,这种划分方式隐含着不公平。
3. 在海南省的中考规定中,学生需参加7门科目的考试(语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史)。在这样的制度下,同等级别、星数的学生之间原始分可能相差高达28分,这对于成绩较好的学生来说,在高中录取时显得尤为不公平。
4. 尽管等级制度减少了学生对每一分的争夺,但在学生分数相同、星级相同的情况下,高中录取时会考虑学生的综合素质,如竞赛获奖、社会实践、思想品德等。这些加分项目标准不透明,易受人为操作,相比之下,原始分数更为公正。
5. 等级制度并未真正减轻学生的学习负担,由于对成绩的要求实际上更高,学生的学习压力反而增加。为了获得足够的分数和星级,学生必须追求卓越,不能有丝毫懈怠。
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