多媒体语言教学访谈提纲的写作可以按照以下步骤进行：

1. 确定访谈的目的：明确访谈的目标是什么，例如了解多媒体语言教学的发展趋势、探讨多媒体在语言教学中的应用等。

2. 编写引言部分：简要介绍访谈的背景和目的，引起被访者的兴趣，让其愿意参与访谈。

3. 确定问题的主要内容：根据访谈目的，列出主要问题的范围。例如，多媒体语言教学的定义、优势和挑战、教学资源的选择和使用等。

4. 列出具体问题：根据主要内容，列出具体的问题。问题可以分为开放性问题和封闭性问题。开放性问题可以引导被访者进行深入思考和表达观点，封闭性问题可以被回答为简短的“是”或“否”。

5. 考虑顺序和逻辑：在列出问题时，应该考虑问题的顺序和逻辑性，以便更好地引导访谈的进行。可以按照从整体到细节或由易到难的顺序进行安排。

6. 增加展开问题：在列出基本问题后，可以根据被访者的回答，适时增加展开问题。展开问题可以帮助深入探讨某个具体的细节或观点。

7. 确定访谈的时间：根据问题的数量和内容，确定访谈的时间长度。访谈时间应该充分考虑到被访者的工作安排和访谈的目的。

8. 编写结语：在提纲的最后，可以写上一个结语，感谢被访者参与访谈，并表示对访谈结果的期待。

编写提纲时，还需要考虑到具体情况和实际需要，并确保问题的准确性、针对性和开放性，以便获得有价值的访谈结果。

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文章来源：天狐定制

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