主要包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析等

1、学习需要分析是以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距。

2、学习内容分析是教学设计中最为关键的教学资源分析阶段。

3、学习者分析的目的，是了解学习者的学习准备状态以及学习风格与学习动机等因素。

教学设计具有以下特征。

第一、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三、教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求、确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

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文章来源：天狐定制

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