情境:两个学生在谈论成功的学术追求。提示:你最好谈一些因素导致了一个成功的。作用一:你是一个有点沮丧的数学课程,认为你不是天生的科学,无论你如何努力工作,你就不能赶上其他同学。作用:你很关心你的朋友的抑郁症。你试着安慰和鼓励他/她。你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候。
这是要求的意思,
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文章来源:天狐定制
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