小学数学看着简单，实则不易，因为知识的受体是小学生，数学作为一门抽象的学科没有现实生活中的举例辅助教学是完全不行的。尤其是小学生这个群体，接触数学的时间不长，一定要讲清楚（记得二年级时学习多种解题方法时，老师让用两种方法解题，当时完全不懂为什么要用两种方法解题、什么是用两种方法解题，因为概念都不理解更别提解出来了），所以在面试上台试讲时必须能够适当贴切地举几个例子，可以形象、幽默，但必须易懂。
其次，要干净利索（不仅是工作，生活中也应该做到干净利索），可以在上课前对要讲的内容有个总结或者说提纲，让学生知道接下来要学习什么，很重要的一点是要让他们知道学习本节内容的用处和以后考试中的分量，让学生心中有数（当初学地理就是因为开学之前有人告诉我学地理的用处，所以在开学后学习地理特别用心，没感觉到怎么努力，但我的地理成绩却一直是年级前列）。
说到这，也就谈到了第三点，兴趣。小学生的学习兴趣很难培养，因为他妈还处在游戏的童年，所以重在引导，多问几个为什么，多探索学习每节内容的作用。
第四，摆脱学生对老师的固有印象，不要让学生对你产生害怕、严肃的感觉，更严重的是厌烦，根据多年的经验有厌烦成绩肯定会下降，所以可以多和孩子接触，多聊天，让上下课的氛围尽量放松。但要注意“度”，现在的小孩子不像我们小时候，给个梯子他们能上天。
最后一点就是做人方面，做好自己，做好本职工作，做好教育工作，记住教育岗位的责任和重要性，这样才会得到家长和领导的认可和尊敬。

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文章来源：天狐定制

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