正常来说，根据家长的沟通反应，教师是可以调整自己的教学方式的，但前内提的是家长给予该容教师一定的宽容。要是一昧的进行一刀切，强烈向学校反映要求更换教师，对孩子来说未必能达到预期目的，并且对教师来说也过于残忍。一个班的德育和管理任务。包括并不仅限于班级日常管理，撰写班主任计划、小结、案例。家访，接待家长，针对问题生的额外辅导，组织学生参加各级各类活动并进行指导和管理，随时准备向学生和家长发布各类通知，迎接各级各类检查……上学的时候遇到一个讲课水平高的老师实在是太重要了，这一点儿我深有体会。不要相信什么“老师比学生水平高，只要认真听肯定能学会”或者“全班又不是你一个学生，人家能学会，你怎么就学不会”之类的话，这都是不负责任的表现。真正的情况是，好的老师可以把知识讲的深入浅出，通俗易懂，即使对这门课不擅长的同学，也可以听起来毫不费力。而讲课水平差的老师，罗里吧嗦讲了一大堆，到最后也只有对这门课比较擅长的学生才能学会。我就亲身经历过这种事，大学学习高数，学校老师罗里吧嗦讲了一大堆，我还是云里雾里。还是在网上听了名校大学教师的教学视频后，才让我豁然开朗，感觉高数也不是很难嘛。这就是遇到好老师和坏老师的区别，遇到一个讲课差的老师，真的能毁一生啊！！！

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文章来源：天狐定制

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