本学期，我班共有幼儿36名，其中旧生34名，新生2名。通过大班上学期的学习，我们发现幼儿在生活自理、学习习惯等方面有显著进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维等方面表现突出。然而，由于年龄差异较大，男女比例不均衡，导致幼儿间能力差异明显，班级常规还需加强。因此，我们将幼小衔接作为本学期的工作重点，旨在帮助幼儿做好入学准备。

实施方案如下：

一、学前思想准备：通过参观小学、邀请毕业生回园分享，让幼儿了解小学与幼儿园的区别，激发他们对小学生活的向往，同时解决他们对小学生活的疑惑。

二、身体准备：通过体育锻炼和健康教育，增强幼儿体质，培养良好的卫生习惯，为小学生活打下坚实的身体基础。

三、独立生活能力准备：通过日常生活中的观察和体验，培养幼儿独立解决问题的能力，让他们逐步学会自我管理，为小学生活做好准备。

四、学习准备：通过引导幼儿学习整理物品、使用文具等，培养其动手操作能力。同时，培养良好的学习习惯，如遵守时间、认真回答问题、独立完成任务等，提高幼儿的逻辑思维能力。

五、知识经验积累：在日常活动中渗透阅读、书写训练，为幼儿提供丰富的学习材料，帮助他们掌握基本的拼音和数学知识。

六、班级日常工作：根据幼儿的兴趣和意愿开展主题活动，注重培养幼儿的参与性和主体地位。同时，配合教研组开展音乐、体育等学科的研究，提高活动组织的艺术性。

七、卫生保健工作：做好日常的卫生消毒，预防传染病。对幼儿进行安全教育，培养基本的安全常识。关注幼儿的健康，加强个别体弱幼儿的照顾。

八、家长工作：开学初召开家长会，介绍班级工作计划，取得家长的支持与合作。定期更新“家长园地”，鼓励家长参与班级活动，开展家长助教活动，保持家园教育的一致性，共同促进幼儿的成长。

九、教师团队合作及专业成长：继续发扬团队精神，加强教师的专业培训，不断创新，努力提升自我。

本学期的工作目标是为幼儿提供一个全面、系统、科学的幼小衔接教育，帮助他们顺利过渡到小学生活，留下对幼儿园的美好回忆，为他们的未来奠定坚实的基础。

本文地址： http://www.goggeous.com/20241203/1/274669

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。