学前教育涵盖从婴儿期到入学前的教育过程。广义上，这包括家庭和学前教育机构的教育，而狭义上则专指3至6岁儿童的教育。中国的学前教育机构包括幼儿园、学前班、托儿所以及幼儿园与托儿所一体化的机构。近年来，学前教育因其教育质量和市场需求的提升，成为教育培训行业的亮点。

根据中国的学前教育办学模式，幼儿园和学前班可分为教育部门办、集体办、民办和其他部门办四类。教育部门办的幼儿园由政府支持，集体办的则多为企事业单位或社区设立，民办的由私人投资，而其他部门办的则是由政府部门之外的机构设立。

“幼儿教育”和“学前教育”虽然关注对象相似，但侧重点不同。“幼儿教育”更多地关注幼小儿童的自然发展过程，而“学前教育”则更注重这些儿童未来能顺利过渡到学校教育。因此，“学前教育”涵盖了更广泛的教育理念，包括儿童在学龄前和学龄后应整体地、有差别地接受教育。

早期教育主要针对1至2岁的幼儿，它衔接了婴儿教育和学前教育，是一个重要的教育阶段。早期教育和学前教育在学习内容、时间和目的上有显著区别。早期教育更注重身体和情感发展，而学前教育则更多关注认知和社交技能。

幼儿园是对4至6岁儿童进行教育的专门机构，分为小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）。中国幼儿园根据公办、民办、私立和合作等不同模式分类，并由各地教育行政部门制定验收标准。全国共有28.92万所幼儿园，其中24.57万所为普惠性幼儿园，占比84.96%。在园幼儿总数为4627.55万人，其中普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人，占比89.55%。

托儿所是针对0至3岁儿童的教育机构，全天开放，分为托小班（1岁以下）、托中班（1-2岁）、托大班（2-3岁）。上世纪八十年代，中国托儿所遍布城乡，但在1997至2005年间，随着企业后勤保障社会化改革和出生人口减少，托育服务体系逐渐消解。随着2016年二孩政策放开，托育服务再度受到重视。2019年，国务院办公厅印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，预示着托育服务将迎来新的发展。

托幼一体化是指将托儿所和幼儿园结合在一起的教育机构，招收出生几个月至6周岁的儿童。近年来，随着新一代父母养育观念的升级和二胎政策的放开，“幼有所育”成为0至6岁全龄段教育的核心问题。各级政府将托幼一体化作为解决这一问题的重要模式。

SOS国际儿童村是国际慈善组织，旨在给儿童提供母爱。SOS国际儿童村成立于1949年，目前在全球90多个国家建立了250多个儿童村。中国也建立了10所SOS儿童村，包括天津、烟台、齐齐哈尔、南昌、开封、成都、莆田、乌鲁木齐、拉萨等地。此外，还建立了两所以赫尔曼·格迈纳尔博士名字命名的学校。

早教机构为家长提供专业服务，帮助他们更好地引导孩子的成长。科学早教机构基于“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论，提炼出九大成长目标。中国的早教市场自1998年开始萌芽，经过多年的迅速扩张，如今已形成以本土早教机构和海外品牌共同占据市场的格局。

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文章来源：天狐定制

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