何为儒雅呢？所谓“儒雅”，旧时一是指博学的儒士；二是指儒家思想，以孔子为代表的儒家学说；三是指一个人的风度温文尔雅，如温和、文静、文明、温柔等。今天，当我们提起“儒雅”，更多的是指学问精湛、气度温文尔雅。 对于教师而言，如果单纯从外表来看，我们的言谈举止，是可以通过短期内强化训练得到改善、得到提高的。可“儒雅”不只是仪表，更是由内而外的气质。即内外兼修，外在的气度来源于内在的深厚积淀。我认为作为一名儒雅教师应该具备以下几方面的素质： （一）儒雅教师应是一个勤于学习，不断充实自我的教师。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为“大家”的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的基本的抓起，扎扎实实多读一些书。教师只有重视读书和学习，其视野才会更开阔，思想境界才更高，敬业精神才更强，教育教学质量才更高，自身的素质才会得以提升。 （二）儒雅教师应是一个以人为本、充满爱心、具有高度责任感的教师。 作为一个教师，必须让每个生命都拥有阳光，把爱洒向每个学生，一视同仁，公正地对待每一个学生。爱是教育的真正内涵，尤其是对“问题”学生的爱，更显得珍贵，它需要老师的宽容、理解与欣赏。要知道教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境和人生态度对待生活。这些才是我们的真正使命，才是教育的真正意义。 （三）儒雅教师应是一个关注细节、勤于反思的教师。 “学而不思则罔”作为教师，我们应当牢记：有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。对于我们来说，目前最需要反思的就是我们的课堂。课堂是老师的主阵地，如何打造高效课堂，有效课堂，让每个四十五分钟都充满快乐和收获，这是我们应该勤于思考的，也是我们应该做好的。所以我们应该精心设计每一堂课，细化教学目标，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力，让学生成为课堂真正的主人。 （四）儒雅教师应是一个淡定的、有品位的教师。 生活中我们需要讲究品位，追求一种格调，追求一种层次，但要时刻保持一颗平常心，做到知足常乐，要培养自己的热情和激情，使自己永远对生活充满希望，充满感动。 塑儒雅教师作为我们学校的一个课题、一项管理、一种文化，是对全校教师人文精神的培育，其过程是漫长的，正所谓“十年树木，百年树人”。我相信二十八中学的全体教师有信心、有能力，有魄力，为二十八中明天的发展，共同着力建设我们的“文化校园”，我们的“精神家园”。

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文章来源：天狐定制

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