当校长其中一项重要的工作是理财，特别是随时要掌握自己的家底，只有这样才能科学理财。而学校财务报表是校长了解本单位财务收支基本情况的重要渠道，读财务报表是校长“理家”的一项基本功。可校长一般很少当过会计，对财务报表普遍有点晕，特别是我市的教管会撤消后，财政工资纳入校帐，与学校的资金混为一体，看报表愈加满头雾水。算法一：学校结余数=(事业基金收入+事业收入+其他收入+预算中按进度应拨给校学校公用经费)—（事业总支出—工资福利支出—个人家庭支出）—往来款调整部分算法二：学校结余数=现金+银行存款+预付+应收款—应付款—（财政补助收入—工资福利支出—个人家庭支出—预算中按进度应拨给学校公用经费）—往来款调整部分其中，“工资福利支出”为：支出中的第一大项，例在职教师的工资福利等；个人家庭支出为：支出中的第二大项，例退休工资等；“预算中按进度应拨给校学校公用经费”为：财政按预算按进度拨给学校用于日常支出的经费，应是三、四大项支出的资金，例如生均公用经费，作业本费；“往来款调整部分”为：校长分析往来款状况后计算所得，计算值=应收款中收不回的金额—应付款中不用付出部分的金额。当然，利用上述公式计算学校结余数，还有以下几个要求：1、支出的第一、第二部分的帐目全部用于财政补助收入中用于在职或退离休教师的个人的工资、福利或其他个人津贴，属于校公用经费支出项目的支出不要混入其中；同时财政补助收入中用于在职或退离休教师的个人的工资、福利或其他个人津贴也要全部列入支出的第一、第二部分的帐目，不要在其它项目中支出。2、像学生营养餐之类的支出，既非财政补助拨予，也非校公用经费支出，属其它系列的专项经费，应列入往来款支出，否则会使帐务纠緾不清。3、校长、会计要清楚一年预算的财政补助用于学校公务支出的金额及拨款进度计划，有利于计算出公式中的“预算中按进度应拨给学校公用经费”。4、如有帐务处理方式如上述要求不同，利用公式时要进行调整。一般通过计算以后，校长就能清楚地把学校的现金存款分为三个部分，一部分是学校结余数，一部分是财政预算补助预拨部分（即算法二中的括号部分），一部分是往来款中往来冲掉后的应付金额（即算法中的往来款调整部分）。掌握了这些，校长对学校的家底就一目了然。

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文章来源：天狐定制

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