4岁到5岁儿童手工教学活动的目标主要包括以下几个方面：

基本技能掌握：引导孩子学习基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。这些活动不仅有助于孩子掌握基础技能，还能激发他们对手工的兴趣。

创造力和想象力的培养：通过手工制作表达自己的想法和感受，提高孩子的创造力和想象力。在创作过程中，孩子们可以自由发挥，创作出独一无二的作品。

精细动作的发展：在手工制作过程中培养耐心和细致观察能力，同时锻炼小肌肉动作和手眼协调能力。通过这些活动，孩子们的手部协调能力和精细动作得到显著提升。

注意力和专注力的提升：通过手工活动培养孩子的注意力和专注力。在手工制作过程中，孩子们需要集中注意力，这有助于提高他们的专注力。

合作意识的培养：鼓励孩子和其他小朋友一起合作完成手工作品，学会分享和团队合作。通过团队合作，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。

材料的选择和使用：引导儿童较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿。孩子们在选择材料和工具时，可以充分发挥自己的想象力，制作出独特的作品。

造型能力的提高：学习用多种技法将纸折出物体的各个部分，组合成整体物象；学习用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。通过这些活动，孩子们的造型能力得到显著提升。

空间感知能力的培养：学习用拉伸的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和简单细节。通过这些活动，孩子们的空间感知能力得到锻炼。

审美能力的提升：通过手工活动，培养孩子的审美能力。在创作过程中，孩子们可以欣赏自己和他人的作品，从而提升审美能力。

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文章来源：天狐定制

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