初中三年家庭教育的关键点：

一、德为先：

我们将面临中考，势必会花比小学多的注意力关注分数。但是，

初中是孩

子自律水平较低、

波动性较大的年龄段。

分数诚可贵品性价更高！

我们要恪守把

教孩子做人放在第一位的宗旨，引导孩子学会尊重自己，切实对自己负起责任；

学会尊重他人，

力求不给他人增添麻烦，

学会站在他人角度说话做事，

提高孩子

的情商。

初中生优秀的品行和优良的成绩在很大程度上时靠“管”出来的

。做规矩

时，您我需要“举出去是同一个拳头，喊出来是同一个声音”

，形成家校合力，

绝不含糊！

我们要关注细节，重视发挥第一次效应并反复抓孩子良好习惯的养

成。

给孩子一个全新的定位，按初中生的要求执行。从“头”抓起，仪容仪表要

像个初中生的样子；多交好友，多看好书；少玩电脑，少花钱。

二、重学业

初中和小学最大的不同就是初中更在乎学业成绩。我们不主张过度强调学

习成绩，

不主张以考试分数论英雄。

但是，

如果您孩子的学习达不到应有的成绩，

就会产生连锁反应，影响到他（她）的纪律、身心和人际关系等。所以，请您

从平时的每一次作业、单元练习、第一次期中阶段性测试开始，步步跟进，时

常检查。

抓学习提倡适度超前，因为一步领先，就争取到了主动权，可能实现步步

领先；而落后一天，就有可能天天落后。

当然，

比较理想的是孩子有一两门强项学科，

能保持优势，

使之成为孩子学

习上的“拳头产品”

。

三、抓住“心”

让孩子初中三年学习好的三个关键词是信心、

兴趣和坚持。

其核心是您要抓

住孩子的“两颗心”

：上进心、自信心。

培养这“两颗心”既要让孩子有目标，

激发学习兴趣，享受学习成功，还要给孩子有压力，不给孩子留“到时候考不上

前八就出国”之类的后路，

千方百计地激发孩子不怕困难、勇往直前的上进心。

无论出现什么情况，

即使学习成绩弱一点，

也要从其他优点中充分肯定孩子，

细

心呵护她（他）的自信心，让其拥有“我很棒，我能行”的信念。

四、巧沟通

这三年中，

您需牢牢记住和初中孩子沟通的秘诀：

“

我说了多少不重要，

重

要的是孩子听进去了几句。

”孩子已是初中生，已过了哄骗、威逼等简单化的教

育方法能解决问题的年龄。与其沟通时，需要动点脑筋，备备课，创设自然真实

的聊天环境，善于选择话题，打开其感兴趣的话匣子，耐心倾听，适时呼应。需

要您适时示弱，给予时间和等待，尽量避免势不两立、正面争吵。读初中了，孩

子的思想会越来越深刻，

理性的成分也越来越多，

用书信的方式与其沟通也是一

种很不错的选择。

您需要处理好威严与民主的关系。原则问题需要毫不松懈，日常交流多点

“柔”性，朋友式的关系更被推崇。

五、善规划

首先，建议您领着孩子去认识一位优秀学长，并拜其为师。这位学长可以

是现在初二、

初三的学生，

也可以是近几年初中毕业的学生。

要求学长品行端正，

有正气，

进取心强，

学习成绩好。

通过孩子跟家长的交流，

她

（他）

对初中生活、

学习有整体认识，并学到一些具体的方法，这样可以少走许多弯路。

接下来，

制订一份孩子三年、六年培养方案

。我在给女儿做的《培养方案》

中包括了下列内容：制订方案目的、原则，初一、初二、初三六个学期再品行表

现、

学习成绩、

兴趣特长发挥、

担任班干部、

参与活动等方面分别达到什么目标，

初中毕业后考什么高中，有哪些配套措施保证这些目标的实现，爸爸、妈妈、孩

子各承担什么任务，奖惩办法等。同时，附有《方案实施情况记载表》

。

《方案》

一式三份，半个学期评估一次。

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文章来源：天狐定制

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