四年级的数学活动包括以下几个方面：

1. 数与代数：学生将开始认识大数，并进行整数的四则运算。他们会学习运算定律，并开始接触小数，包括小数的认识和加减法。此外，学生还会通过画线段图来解决问题。

2. 图形与几何：学生将学习如何度量角，并理解平行与垂直的概念。

3. 统计与概率：学生将通过折线统计图来学习数据分析。

4. 综合实践：学生将参与计算比赛场次的活动。

在这个阶段，培养学生良好的学习习惯至关重要。学生应该被教导认真完成预习、专心听讲、记好笔记和及时复习的整个学习过程。及早养成良好的学习方法和学习习惯，因为到了五六年级再培养可能为时已晚。此外，还需要让学生进行提升专注力的针对性训练。

以下是提升学习效果的一些建议：

1. 经常查漏补缺：学生应该复习课堂上理解不够充分的知识点，并标记重点内容。遇到不会的问题应及时向老师请教，以找到自己的弱点。

2. 注重错题整理：在查漏补缺的过程中，学生应将错题和好题整理出来，并坚持每天解决一两个错题，设定目标并在限定的时间内解决所有错题。

3. 提高计算能力：学生应每天坚持进行一定数量的口算练习，并及时纠正错误。长期坚持将提高计算的准确性和速度。

在三四年级，课程作业量增加，知识点难度提升。学生需要理解并运用许多内容，并且需要主动学习。此时，孩子的书面语言开始超过口头语言。因此，家长应利用孩子从三年级升入四年级的机会，帮助他们做好准备，以顺利过渡到这个成绩分水岭的阶段。四年级的学生正处于从直观思维向抽象思维过渡的阶段，而数学学习需要学生运用抽象思维能力去理解。

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文章来源：天狐定制

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