这次《教师法》的修订草案出炉，对教师的各个方面都做了很大地修改，值得注意的方面有三个。

第一：把教师的整体学历提高

这次地修订重点之一是把教师的学历整体提升，其中幼儿园老师的门槛提升，从之前的幼儿园师范学校毕业或者以上学历，变为高等学校学前教育专业专科，或者其他相关专业专科及以上学历。中小学老师的门槛提升，从最低是中等师范学校毕业或以上学历，变为高等师范专业本科或其他相关专业本科毕业及以上学历，并且还要获得相应学位。门槛地提升，可以让老师的专业度更上一层楼，其中教学质量必然会比之前提高一个等级。

第二：把教师的的职业素养提高

职业素养老师的职业使命是非常大的，他们承担了育人、育才、育德，培养祖国发展的下一代。所以作为一位老师，本身的职业素养一定要高。这次地修订提出了几个关键词，分别是“教育和爱国”、“法制和民族”、“品德和文化”等。把老师的定位，从以前的“专业人员”整体拔高，对老师的职业素养定位到更具体的要求。这个改动非常必要，只有老师本身的素养高，教育出来的学生才会有良好的品德和专业知识的学习成绩。

三：把教师的教学能力提高

教学能力这次地修订，最显眼的就是老师的毕业学校是师范学校，专业对口这方面和教师职业更加对口，这项修订可以让老师这个职业变的更有“教师资格”，因为师范学校本身就是教导学生怎么去做一个老师，本身培养的就是日后会当老师的人。“为人师表”这几个字会得到更具体的体现，拔高了老师的定位，同时也增加了从业要求。让老师在进入学校前，就了解到自己的使命。

总结：

除了这几点以外，这次的修订还有很多变化，像是对老师的福利待遇的提高，对老师的工资水平提高，对老师每年的考核提高等等，整体看来，如果修订可以实施，这将会对未来的教育质量提升不止一个等级。以后会老师教的好，学生学得开心。

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文章来源：天狐定制

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