小学语文教学方法多样且富有策略，主要包括：

首先，巧妙运用导语，打造艺术与趣味并存的学习环境。导语作为知识的桥梁，可通过语言、故事、歌曲或影片等形式，引导学生轻松理解课文内容。

其次，教师需结合文本与生活情境，激发学生兴趣。教学应与学生的生活实际相联系，通过创设与学生息息相关的场景，引发他们主动探索和求知。

再者，通过设置认知冲突情境，激发思维活跃。让对立观点的碰撞促使学生深入思考，提升他们的表达和情感理解能力。

此外，设置适当的学习障碍，促进学生循序渐进。关注学生的认知发展，创设挑战性情境，鼓励他们逐步攀登学习的高峰。

最后，运用文本，让学生在角色扮演中感受人物魅力。通过角色情境的创设，帮助学生更深入地理解和体验文章中的角色，提升审美和理解力。

总的来说，情境教学是提升语文教学效果的有效手段，教师需要熟练掌握并灵活运用各种情境创设技巧，以激发学生的学习热情，培养他们的学习能力。

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文章来源：天狐定制

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