讲授法作为传统的培训方式，操作简便，便于培训者掌控。然而，其单向信息传递的特性导致反馈效果不佳，适用于理念性知识的培训。视听技术法利用现代视听设备，如投影仪、DVD等，使培训更加直观。然而，这方法制作成本高，且内容容易过时，适用于企业概况、技能传授等。

讨论法包括一般小组讨论和研讨会。小组讨论的信息传递为多向化，反馈效果较好，但费用较高。研讨会则以专题演讲为主，允许学员与演讲者交流，信息传递更加全面。讨论法常用于知识巩固，提升学员分析、解决问题及人际交往能力，但对培训教师的要求较高。

案例研讨法通过实际案例让学员寻找解决方案，费用低，反馈效果好，有助于提升学员分析问题的能力。然而，案例有限，长期使用可能导致学员厌倦。角色扮演法模拟实际工作情境，提高学员人际沟通和处理人际关系的能力，费用低，反馈效果佳。

自学法适合成人学习，成本低，但监督性差。互动小组法，又称敏感训练法，适用于管理人员的人际关系与沟通训练。学员通过亲身体验提高处理人际关系的能力，但效果依赖于培训教师的水平。

网络培训法是一种新型的计算机网络信息培训方式，成本高但使用灵活，符合分散式学习的趋势。这种方式信息量大，适合成人学习，特别受到实力雄厚企业的青睐，成为培训发展的一个趋势。

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文章来源：天狐定制

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