以下，是一名“孩子”的自述

（1997-2001年少7班学生，15岁考入清华大学电子系，后于美国哥伦比亚法学院获得法律博士学位。现为美国盛信律师事务所纽约办公室律师。）

摘要：语文课纵贯古今，横贯中外，积累了相当的文学素养和阅读能力；英语课全英文授课，采用最先进原版教材，注重互动式口语训练；数理化课程大胆突破教材限制，重新组合安排课程设置，减少重复，事半功倍地训练思维能力。自然体育课和假期活动拓宽视野，锻炼耐力和意志，增强团队协作能力，加深同学间的友谊。

原文：

语文课上，老师和我们谈天说地，谈古论今，朗诵诗词和散文。许多我现在对中国古今文化的理解还能追溯到少儿班的语文课上。有一段时间我们在课上排练莎士比亚的话剧《威尼斯商人》，我在剧中扮演法官，在课后一遍遍地背诵着要在庭上说的台词。当年万万没有想到的是，十几年后，我这个当年在理工科超常班的学生居然成了一名靠语言和交流为生的律师。

英语课上我们用当时最先进的原版教材，从一开始就全英文授课，高度互动的教学模式一度调动起了全班极大的学英语的热情。至今在语音和语调上我都要感谢在当年的英语教学方式下打下的基础。

物理、化学、数学课上，老师们要突破教材的制约，把初高中的课程重新组合起来，去掉重复的部分，同时用最少的课后练习，达到最大的效果。我记得有一段时间里每天的数学和物理作业只有三四道题，但却经常让人绞尽脑汁。

虽然我们常常被冠以“天才”的头衔，但在具体的学习中相当大部分的同学都遇到过不小的挑战，各有各需要逾越的障碍。我记得在十二三岁开始直接学习高中物理时，我和班里的许多同学一样，在学习的数月后都还是处于“不开窍”的状态，对一些抽象的概念和规律无法建立起理解。清晰地记得我在物理上的迷茫经历了一段挣扎之后才有好转。

说到克服困难，不得不说的是少儿班特色课程——自然体育课。四年里，每周五的下午我们都会集体出行。夏天去各种公园爬山和长距离徒步，刚上少儿班的第一个学期就要从苹果园沿长安街走17千米回到八中，香山八大处的各种“野路”更是被我们爬了个遍。

冬天我们就去海军大院游泳，每次至少要连续游1000米，偶尔还要从跳台上跳水。这是每周最让我兴奋的一个半天，每次都会很期待去不同的地方开展不同的活动。高强度的体育活动不仅是对意志和耐力的重要磨练，也增加了集体协作的精神，同时让我在一星期的紧张学习后身心放松。

除了自然体育课外，假期里少儿班也有丰富的外出活动。老师们当年为了安排策划我们的课外活动，可谓是煞费苦心。全班在暑假里骑自行车从北京往返山海关，全程600多千米，十几位老师全程跟随；去山西临汾植树，大家一起在窑洞里睡大通铺，体验黄土高原上的生活；去火车头俱乐部参观和训练；到农业基地采摘考察；在京郊拓展训练等等。

读万卷书和行万里路，两者皆很重要——这是在炎热的夏日里，从北京到山海关的公路上骑行十几个小时后在路边坐着休息时，一位德高望重的少儿班体育老师教导我们的。

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文章来源：天狐定制

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