高中生的学习过程中，普遍存在着偏科现象，这不仅让学生感到信心不足，也让家长感到头疼不已。孩子在某科成绩持续低下，或者对某学科的态度冷淡、不感兴趣，这些都是偏科的表现。偏科现象对高考成绩的影响有时是致命的，需要引起重视。

造成偏科的原因通常有两种：一种是孩子偏爱某一学科，这通常是因为好成绩带来的良性循环；另一种是孩子在学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天的弱势，面对新的或难度增加的科目时，就表现出力不从心。家长需要认真分析孩子偏科的原因，并针对性地进行调整。

面对偏科，家长需要调整心态，不要过于着急。教育孩子不要自卑，教会他们掌握积极的心理暗示方法，如在面对成绩差的科目时，可以对自己说“加油，我一定能行！”从一点一滴做起，不要贪多。如果某门科目已经很差了，就不要与其他同学比，把自己当成下次超越的对象。

浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲是孩子获得学习成功的关键因素之一。家长应该鼓励孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，这样孩子的学习积极性才能进入最高阶段，达到最好的学习效果。

指导孩子循序渐进，从零做起，以教材为基础，从最简单的习题入手。只要孩子做对了，就会有一种成就感。家长不要一开始就让孩子做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。

不同科目有不同的特点，因此学习方法也要有所区别。比如，有的科目需要记忆的东西多一些，有的科目需要理解的东西多一些。家长应该教育孩子掌握适合自己的学习方法。

即使孩子的某门学科很差，家长也不要完全放弃。要找出孩子差中之差，进行强化或突击性的训练。孩子可能对这个科目中某一点或两点略知一二，通过训练，可以在短时间内取得较大的进步。

总的来说，家长需要多方面入手，帮助孩子克服偏科的问题。只要方法得当，孩子的成绩一定能够有所提高。

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文章来源：天狐定制

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