我女儿和你女儿情况一样，今年也是六年级毕业。我们是学习了两年。五年级的暑假我生病住院，邻居推荐的钢琴老师，女儿自己去上课。一年的时间我没有去关注她的学习情况，我感觉她进度一般。六年级开始我跟她一起上课，跟老师沟通我的想法，就是不为了考级而学琴，按部就班，但是基础的东西要扎实严格。半学期过去后感觉还是很一般，进度很慢。我的理解是孩子六年级了，四升五暑假古筝十级已经考完，理解能力没问题，再加上每天肯练琴，学起来应该比幼儿园五六岁的孩子会快些。老师的教法就是传统的教材小汤之类的。六下我又跟老师沟通，做了决定就是报考英皇，老师说我们可以考三级。平时上课内容是小汤继续加上考级内容。为什么选英皇，因为英皇考试要求比较全面，音阶，视奏，听力，乐理，练习曲。虽然三级相对简单，不用考乐理，但是对于孩子的综合能力的培养还是很有必要的。七月底，英皇三级考完，通过肯定没问题，但是能不能考到好成绩就要等成绩出来再看。衡量了再三，我决定换老师。不是说现在的老师不好，只是我觉得她还不是我想要的好老师。通过群里妈妈介绍，认识了解了现在的老师，一年前就想跟他上，只是孩子因为是毕业班每天放学迟，所以时间不合适。最近我跟那个老师争取到了暑假名额，开学后还要等排课再看。不管开学能不能上，暑假先要体验下名师的感觉。上了两节课，感觉真的不一样。我自己感觉女儿过去的两年时间真都浪费了。这不是对之前钢琴老师的否定，只是学琴的理念不同。现在的老师是法国呆了十多年，听说考到了演奏级别的什么证书，据说很厉害。这个老师不用小汤之类的，他自己有曲目。第一节课，她让女儿把最近练的曲子弹一下，弹完后，他把好多细节方面指出来，告诉怎么处理，讲得很通透，并让女儿按照那样再弹一下，果然感觉很不一样。他让女儿多听不同时期的音乐，了解西方不同时期的 历史 ，因为不同的作家，背景不同，表达的音乐感情就不一样。还打印了一些作曲家，包括年代背景，让女儿去了解他们的故事。上完课出来，我很高兴，这就是我要找的老师，他教音乐的理念也是我想要的。这就像学习 历史 ，你光背年代事件，就像春秋五霸都有谁？你把他们都背出来而不是去了解春秋战国诸子百家那段 历史 那又怎模样，还不是等于白学？女儿也开心，因为这个老师的好多理念都是很新颖，他不是单纯的让你能把曲子弹下来就ok，他会讲这里的细节是要表达什么样的 情感 ，讲调性，怎么处理。这样一来，一首曲子弹出来真的就是与众不同，让人耳目一新了。马上初中了，女儿说想继续学下去。我对她的要求是，既然想学那就认真学习，合计安排时间练习，因为这个老师也很认真，如果你光上课课后不练习，他就会直接开掉。很欣赏这样的老师，有自己的职业追求和操守。女儿说明年要继续考英皇，所以网上报名了五级乐理课。作为父母，只要她喜欢的就给她支持，毕竟音乐是个很美好的东西，只要她想，现在时间还允许那就继续。好老师真的很重要！

闺女五岁学琴 也是小琴童 目前十岁考到三级 老师反复说她现在是六级水平 是我放弃了让她继续考 连续两年考级让我审视清楚一些事！第一 考级证没用 对于高考中招是没用 如果你走钢琴专业也没用 各个院校会自己的方式来招生 根本不看考级证 第二 交钱基本都能过 因为考级就是为了报名费 都不过 总不过 以后没人爱报了 另外教钢琴的机构不愿意！第三 过程过于枯燥 我们是将近三个月反复就弹考级曲目 据说有更过分的半年就只让孩子弹那么四段琶音两首考级曲目 第四 不忘初心 最初学钢琴 是为了让她通过钢琴感悟音乐的美好 这一考级 没有美好 就剩痛苦了！ 所以我们这几年只学琴不考级 喜欢什么曲子弹什么 曲子中出现什么技巧就练什么技巧！从外面的老师换成了大学的钢琴教授 因为外面的老让考级参加比赛 而大学老师功利心小 就只是教琴教音乐 孩子身心愉悦 也达到了最初的目的了！

学习钢琴除了需要 勤奋、还需要天赋以及兴趣，兴趣是最好的老师，如果只是家长觉得孩子应该学习钢琴，而不是孩子发自内心的喜欢，我想趁早弃之比较好。

讲一下我女儿的经历吧。

我女儿从小学二年级开始钢琴之路，刚开始学琴，是我女儿自己强烈要求学琴，当时我也很迷茫，不知是她的心血来潮还是真的发自内心的喜欢？我就 先报一对一小课试着上课 ，老师说，孩子的接受能力很强，说实话，为了达到招生的效果，老师绝对不会放弃任何生源，肯定会说孩子的优势，但我心里还是在犹豫当中，刚开始学琴，家里没有钢琴，需要到培训学校去练琴，每练习一次费用10元，钱虽然不多，但相当浪费时间，无论天晴下雨每天都得去学校一次，一周课以后，我一咬牙，2万左右买了架中高档的钢琴，现在想来我也挺胆大的，万一孩子不继续学习钢琴怎么办？总之，万事俱备，只需女儿继续爱好继续弹琴，就这样我们开启了学琴之路。在这期间，我们一直学的都是一对一小课，每周一次，每天下午女儿练琴， 如果曲子比较简单，就练习四十分钟左右，如果曲子比较困难，就练习一小时左右 ，小学阶段一直坚持着。有个小插曲就是她的老师外出学习半年，我们不想换老师，所以我们停了半年，在女儿小学毕业的时候， 考到钢琴八级 ，升入初中后，由于住校练琴也不方便，所以暂停。

通过我女儿的学钢琴之路，我觉得我女儿还是比较自觉的，因为在此期间从没有让我操心并强制性去要求她练琴， 女儿在初一参加学校的校园歌手大赛，就是由于老师发现，女儿边弹钢琴边自唱《一百万个可能》而脱颖而出 ，现在周末女儿回家，兴趣盎然时会自弹自唱，此情此景我的内心感到很欣慰，一个人当心中有梦想，在奋进的路上，有一个陪伴一生的爱好，这是多么幸运的一件事情。

及时止损一切都来得及，但愿找到心中挚爱。

我家孩子也是琴童。

小学五年级的暑假就考过了英皇8。

我们家当时的学琴计划，就是五年级考完业余级，六年级拼小升初。

题主的娃学琴，有三个问题。

第一，起步有点晚。

六年级学了三年，起步确实有点晚。

一般五岁左右起步是最好的。

第二，天赋不是很够。

我们家孩子五岁学琴，幼儿园大班，六岁就考过了三级了。小学三年级就过了七级了。五岁的孩子的学习能力和三年级的比，差很多的。你家孩子三年级起步，学了三年，才三级，学钢琴跟多数琴童比，你算输在起步线了。

说明至少在音乐这里，天赋不是很够。

业余爱好这玩意，玩的就是天赋。

没天赋的东西，就不可以拿来做业余爱好了。

第三，学无余力。

业余玩什么，前提都是要学有余力。

比如弹琴，每天晚上你必须拿出一小时去练琴。题主的娃才六年级，就已经觉得学业繁重了。学业繁重，时间宝贵，你拿不出每天一小时出来练琴，说明你学习能力一般，学习效率一般。

学钢琴这玩意，你没时间，就没资格学下去了。

我儿子学琴，我是一路看着一起学琴童们退出。不少考过了十级，甚至考过了英皇八的娃，到了高中也不摸琴了。不玩了，说明了兴趣不在那，没兴趣，放弃了也没啥可惜的。

我仔高三，还会抽时间去学校琴房弹琴。

今年读大学，一个偶然机会，在学校听到琴声，找到了一台琴，弹了两小时，自己也去发朋友圈，说心满意足。钢琴已经和他的生命连在了一起了。

总结吧，凡事不要勉强，题主的问题是，你家娃学钢琴，已经觉得勉强了。

是到了放弃的时候了。

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，这确实有些纠结。

我女儿小班下学期学琴，大班过了六级，四年级过九级，五年级过十级。

现在初一了，她偶尔会弹一弹，跟你分享这个情况，看看是否对你会有帮助。

当初我是这么考虑的：

最初是因为测试孩子兴趣，包括画画，跳舞，弹琴，手工等等都报了。

后来发现只有钢琴坚持了下来，为什么呢？因为老师。老师很关键，她很负责，不仅是学琴的专业内容，更多的是对孩子成长的影响，她像对自己孩子一样，特别亲。

所以孩子喜欢她，也听她话，渐渐的，琴就弹得越来越好了！

选择弹琴还有个目的，十指训练有利于大脑发育（我道听途书的），希望对孩子学习数学能有帮助。

考级倒不重要，只是阶段性成果的体现，没啥实际意义，对了，中学刚开始，会被选去参加一些活动，其他的就没什么了，算是懂点音律，会一种乐器吧！

我想说的，是关于开发大脑的问题，也不知道是孩子本来就行，还是学琴学的，她六年级乃至刚上的初一，数学成绩上来了。

原来三科中最弱的，现在有可能是最强的。

所以，我想说的是，如果时间允许，还是让她坚持练下去，不为考级，这个不重要，重要的是对她的脑部训练，多少是有些帮助的。

还有就是女孩子，知道点音律和乐理，有好处，以后上大学了，也算是一项才艺，你觉得呢？

都说考级交钱就能过，但是考级练习的过程以及参加考试的经历对孩子来说是不可多得的。我孩子六岁学琴，目前五年级已经过九级了。争取六年级考完十级。她每周两节课，几乎每天练琴。第一次过的四级，第二次考的八级，孩子现在说九级比八级简单。她自己现在能拿着谱子自己弹各种曲子，对她来说可以弹琴就是快乐的事情，每天练习完毕自己还要瞎弹一会编编曲子。如果弹琴是乐趣就坚持下去，这是一种音乐素质的培养，也许对孩子来说不一定有什么作用。现在孩子马上要上初中了，可能没时间学琴了，但是只要喜欢就弹一会，一定要保持下去。不然以前的也白学了，怎么也得会几首拿手的曲子，对吧？给孩子的钢琴学习留下点记忆。

我感觉还是放弃吧，说明你的孩子在钢琴这里没有天赋，还不如把时间和金钱省出来用在别的方面。兴趣班就是发展孩子的兴趣的。你的女儿已经六年级了，马上初中了，学习时间会比较紧张，不去学点自己感兴趣的，有天赋的兴趣班。而且一个六年级的孩子，三年才三级，说实话太慢了。别的孩子应该第一次考级就是三级，一年多点的时间。我的侄子从幼儿园中班开始学习钢琴，幼儿园毕业考的三级，一年级暑假考的六级。现在二年级开始学习九级的钢琴了。我的建议是放弃，学点别的东西吧。

这是一个兴趣爱好，何来可惜不可惜呢！你喜欢，再忙你都能挤出时间来，你不喜欢，这种玩意，意义真的不大。我以前读书的时候，我们班里钢琴十级我遇到过不下十位，在上海市区，学钢琴的小孩真不少，事实证明，除了学校里偶尔表演一下，真没什么用，你去看看，哪个职业经理人的职位要求会乐器的！当然，我也认识一个朋友，在远离上海的三四线城市，其他都不会，就会弹钢琴，然后开个乐行，教教琴买卖乐器，也还可以，但这种，我始终认为是现象级的！孩子们已经够累了，集中精力搞应试教育才是真的

很多人都说考级就能过？我并不同意，我们有考九级十级的，十几个孩子就过了一两个，六级的孩子也有挂掉没过的。不要说老师不好，琴行很专业，大多老师都是大学钢琴专业毕业的，老板是多年前上海音乐学院毕业的硕士。我身边的朋友小区的邻居也有很多孩子没有考过的,所以考级并不容易。我不太赞同完全不考级，每个小朋友都不一样，不是每个小朋友都一直喜欢，中途不喜欢的孩子很多很多，放弃还是坚持？不是每个老师都功利的，也要孩子达到能考的水平才给建议报。考级能加大孩子的训练量，锻炼心理素质，不要为了考级而考级，平常心作为孩子的钢琴测试反而会促使小朋友进步。父母自己要根据孩子的情况作出判断，有的孩子需要考级的去让她适应练琴的强度，有的孩子本来就喜欢，考级压迫的反而不习惯。

孩子5岁半开始学古筝，也经历了边练琴边哭的一段时间，但坚持下来了，6岁半过了3级，并且拿上了优秀。孩子音乐方面没什么天赋，但自己知道努力，尤其考级前一个月，每天晚上1小时的课，回来练2个小时的琴，6岁多的孩子，实在坐不住了，自己出去喝点水，揉揉脸，给自己打气：我一定能拿上优秀，深呼吸一下，接着练。练琴就是一个坚持的过程，不要指着一星期上一节课，回家不用功，将来随便拿个谱子就能新手拈来，那是不可能的。

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文章来源：天狐定制

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